現(xiàn)狀：家長(zhǎng)不想做，但是孩子不會(huì)做，所以家長(zhǎng)為了完成任務(wù)不得不做。?其實(shí)我覺(jué)得做作業(yè)這件事上，家長(zhǎng)跟孩子的關(guān)系很微妙，這也就是很多家長(zhǎng)覺(jué)得家庭作業(yè)這塊兒是個(gè)難題的關(guān)鍵所在。?我們也有比較成功的媽媽，她的建議就是“啟發(fā)和合作”，我個(gè)人的原則就是“孩子主導(dǎo)我協(xié)作”，雖然有時(shí)候工作量來(lái)看大人可能比孩子要多。?我覺(jué)得要正確看待作業(yè)的所謂“精髓”，比如愛(ài)牙日小報(bào)，內(nèi)在的任務(wù)是讓孩子了解愛(ài)牙日、了解牙齒相關(guān)知識(shí)，再深一層的能力就是自己搜索組織資料，再一層就是設(shè)計(jì)表現(xiàn)。最后以小報(bào)的形式呈現(xiàn)。

?至于說(shuō)作業(yè)效果，小報(bào)這種東西就是一種形式，也是一種創(chuàng)作結(jié)果。只要不是應(yīng)付的目的草草做出來(lái)的，必定能看出不一樣的品質(zhì)。如果老師要是有一刀切的硬性標(biāo)準(zhǔn)讓返工或者給差評(píng)，那只有“呵呵”了。孩子本身都喜歡創(chuàng)作動(dòng)手，但如果認(rèn)為這個(gè)任務(wù)難的話，更多原因應(yīng)該是他不知道怎么把中心素材和動(dòng)手設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的態(tài)度最關(guān)鍵了。家長(zhǎng)覺(jué)得煩，自然孩子接受到的信息就是“小報(bào)是一項(xiàng)難的任務(wù)”，但是并沒(méi)有接受到如何正確處理這個(gè)“難事”。