閱讀+移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)-“書(shū)生”也可以華麗的逆襲

“世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)”在中國(guó)的烏鎮(zhèn)如約而至，人工智能的浪潮更是席卷而來(lái)。面對(duì)突飛猛進(jìn)的新變化；面對(duì)驚艷四射的黑科技，讓“自古書(shū)生多窮困”已成為歷史。當(dāng)閱讀遇上移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，“書(shū)生”也可以實(shí)現(xiàn)華麗的逆襲。

閱讀是歷史的永恒話題。社會(huì)的發(fā)展，留下的不僅是經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，更是文化欣欣向榮，文化的外在表現(xiàn)形式之一，就是知識(shí)的噴薄欲出。在當(dāng)下移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代中，付費(fèi)問(wèn)答、文章打賞、在線課堂、知識(shí)經(jīng)濟(jì)等，再一次屹立在潮流前沿，讓閱讀的書(shū)生也能奏響新時(shí)代的樂(lè)曲。

付費(fèi)問(wèn)答使閱讀開(kāi)始增值；移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的各種問(wèn)答網(wǎng)站，百花齊放。正是這樣形式的存在，激發(fā)了讀書(shū)熱潮的興起。當(dāng)人們看到，閱讀的更多也能直接創(chuàng)造價(jià)值。正向的引導(dǎo)，有形的促使閱讀的中興。還記得，當(dāng)人們放下書(shū)籍，拿起手機(jī)的那一刻……而現(xiàn)在，正相反，放下手機(jī)，捧書(shū)閱讀，已經(jīng)悄然而來(lái)。

文章打賞使閱讀獲取收益；在新媒體的崛起下，文章的吸引力正在增強(qiáng)。“原創(chuàng)不易，隨意打賞”，已成為鼓勵(lì)原創(chuàng)文章的“廣告語(yǔ)”。相比之前“天下文章一大抄”的思想，相離不遠(yuǎn)。各式各樣的“文化創(chuàng)業(yè)空間”，如雨后春筍般涌現(xiàn)。文章內(nèi)容創(chuàng)業(yè)，也是當(dāng)代“書(shū)生”，實(shí)現(xiàn)人生逆襲的絕佳途徑。

在線課堂使閱讀精神傳播；教育資源的分配不均，也是嚴(yán)重導(dǎo)致眾多社會(huì)問(wèn)題的癥結(jié)所在。而在線課堂正在解決這個(gè)難題。通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)做教育的產(chǎn)業(yè)也越來(lái)越多，讀書(shū)的精神，可以隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的“高速公路”傳播的更遠(yuǎn)。在線課堂就是將讀書(shū)與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的最好案例，

知識(shí)經(jīng)濟(jì)使閱讀煥發(fā)生機(jī)；相比過(guò)去“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。”的古代書(shū)生而言，現(xiàn)代“書(shū)生”則遇到了最好的時(shí)代。這是知識(shí)發(fā)展的黃金時(shí)期，讀書(shū)的效果，可以隨時(shí)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。讓讀書(shū)不再“艱苦”；讓讀書(shū)不再“寒窗”。使“枯燥的閱讀”，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式不再單一，當(dāng)閱讀遇上移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，“書(shū)生”同樣可以實(shí)現(xiàn)華麗的逆襲?？鞓?lè)的閱讀，可以成就夢(mèng)想；深思的閱讀，可以登峰造極。

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