習(xí)主席說:一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。
可見，做一個(gè)好老師是多么的重要，怎樣才算得上一位好老師呢？
我想首先源于對(duì)教育工作本身的熱愛。沒有愛就沒有動(dòng)力，只有真正的熱愛才舍得為它付出一切。
從事小學(xué)校長(zhǎng)多年，我一心想辭去校長(zhǎng)職務(wù)專心做一名一線教師，那份執(zhí)著源于我對(duì)教育的熱愛、對(duì)語文的熱愛、對(duì)學(xué)生的熱愛!
課堂上講臺(tái)就是我的舞臺(tái)，我喜歡暢翔在語文知識(shí)的海洋里，盡情地翱翔；喜歡引領(lǐng)孩子們有感情地一遍遍地誦讀詩(shī)詞歌賦；喜歡給學(xué)生示范優(yōu)美的散文名篇。
2018年開學(xué)初，我把我的辦公桌搬進(jìn)了教室，就在我全力以赴擔(dān)任一個(gè)班的語文課時(shí)，我被診斷為乳腺癌，那一刻我徹底感受到了生命的絕望。9月10日教師節(jié)那天，醫(yī)生為我安排了手術(shù)，當(dāng)我走上手術(shù)臺(tái)時(shí)我堅(jiān)信我一定能好起來！因?yàn)檫@一天是教師節(jié)，在這一天為我做手術(shù)，一定是上天賜予我最好的節(jié)日禮物!
治療中我經(jīng)歷了8次化療，23次放療。化療過程中頭發(fā)大把大把地往下掉，我嘗試過這輩子都不敢嘗試的發(fā)型——光頭。
那一刻，我多么想再回到講臺(tái)上為孩子們上一節(jié)語文課!面對(duì)孩子們一聲聲詢問:老師你什么時(shí)候能給我們上課?看到她們一雙雙渴望我上課的眼神，我流淚了，寫下《孩子，老師多想為你再上一節(jié)課》，文章中流露出多少心酸與無奈!
所經(jīng)歷的一切磨難，我沒有對(duì)生活有過一絲抱怨，感謝生活中幫助我，鼓勵(lì)我的親人和朋友，是你們使我堅(jiān)強(qiáng)地從陰霾中走了出來。
一個(gè)好老師除了源于對(duì)教育本身的熱愛，更要有高尚的道德情操，要有肩負(fù)起國(guó)家和民族的使命感和責(zé)任感。
雖然我做不了轟轟烈烈的大事，但我會(huì)以身示范，用身邊的小事來感染學(xué)生。
記得那一年，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)丁樓村一位孤寡老人餓了兩天都沒東西吃時(shí)，便組織我們班的學(xué)生為老人捐錢捐物，并親自帶領(lǐng)學(xué)生看望老人。
除了這些，我還為商丘市愛德孤兒院的孩子們捐了幾十身新衣服，給那些孩子們送去了溫暖！
做一個(gè)好老師更要有扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力。
三毛說:“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中?！?/p>
書讀多了，抱怨少了，看問題與思考問題的角度也發(fā)生了變化。除了讀書，我還特別喜歡寫作，每天無論有多忙我都會(huì)寫下一些文字。兩三年來在簡(jiǎn)書平臺(tái)上發(fā)表了大大小小幾百篇文章，而這些無形中給學(xué)生樹立了榜樣，帶來了深遠(yuǎn)的影響。
我希望有一天，能成真正的作家，將這些文章集結(jié)成書籍，讓生活留下一些痕跡!
好老師要有仁愛之心。沒有愛就沒有教育，愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙，愛是教育成功的種子，碰到困難和挫折老師要伸出援助之手，犯了錯(cuò)誤及時(shí)給予中肯的批評(píng)和誠(chéng)摯的鼓勵(lì)。一樁樁，一件件都能在學(xué)生心靈中經(jīng)久不息地泛起漣漪。
誰愛孩子，孩子就會(huì)愛她。一次午飯后，我正坐在辦公室里批改作業(yè)，一個(gè)孩子跑進(jìn)來放到我桌子上一根香蕉就跑。其實(shí)這個(gè)孩子是留守兒童，跟著奶奶生活，平時(shí)很少吃到水果，而他卻舍得把這一根香蕉送給我，該令我多么地感動(dòng)!
為此我給這跟香蕉拍下照片，寫下一篇文章叫《一根特殊的香蕉》作為留念。
還有一次，我和我們班的幾個(gè)孩子合拍了一個(gè)微電影，影片中我扮演老師，孩子們扮演學(xué)生，假裝一個(gè)孩子歪了腳在家養(yǎng)病，我和其他孩子去看望并幫她補(bǔ)習(xí)功課?？赐〉暮⒆有枰獛ФY品，我們就地取材，拿了那個(gè)扮演生病孩子家的禮物，然后拿走人家的禮物又假裝提著禮物來看望那個(gè)孩子，當(dāng)我們敲開那位學(xué)生的家門，孩子的家長(zhǎng)一本正經(jīng)地接待我們時(shí)，我忍不住笑場(chǎng)了，其她幾個(gè)孩子也笑起來，我們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰，這件事給我和孩子們留下了終身都難忘的美好回憶!
人非圣賢，孰能無過。何況是孩子，遇到犯錯(cuò)的孩子，我不會(huì)大聲批評(píng)他們，而是給孩子們講道理，循循善誘。用真心與學(xué)生交流， 用愛心感化學(xué)生，為此我曾寫下一篇文章叫《教師要不要做一頭發(fā)怒的獅子》。
艾青說:“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉!”
我想說:“我們?yōu)槭裁匆獰釔劢逃恳驗(yàn)槟阌卸酂釔?，教育就有多?”
往后余生，我還會(huì)走進(jìn)語文課堂，做一名幸福的班主任，創(chuàng)造更多精彩的教育神話!
