《指南》中指出：組織戶外聚會或游戲活動，讓兒童與同齡人一起玩耍、交流，有利于培養(yǎng)他們的交際能力和人際關系。

在戶外活動的場域中，農(nóng)家小院里面藏著一個“音樂小鎮(zhèn)”在里面孩子們能夠盡情的探索音樂小鎮(zhèn)的玩法。

一、看到能敲出音樂的“八音琴”毫無頭緒

小朋友A：你看！這是什么？我用小棍敲它能發(fā)出聲音來！

小朋友B：我試試！真的可以發(fā)出聲音來！可是我不會敲歌曲。

小朋友A：我發(fā)現(xiàn)從左邊往右邊敲聲音一個比一個高！

可是我們這樣敲好沒意思啊，不知道在敲什么，我玩一會就不想玩了。

“你們看，下面有譜子呀！”我指了指下面。

“可是我們看不懂?！?/p>

二、認識譜子，學習演奏

下面有兩首歌曲，一首是《小星星》，另一首是《鈴兒響叮當》。

你們仔細觀察，在八音琴上面分別有數(shù)字1—7，最后一個“1”的音調更高些。而圖譜上的數(shù)字就正好對應八音琴的數(shù)字，按照圖譜上面的數(shù)字進行演奏，就能聽到好聽的音樂了。

那我們進行一下分工吧！

“我來告訴你圖譜上的數(shù)字，你來找到進行演奏！”

“1 1 5 5”do do sol sol“6 6 5”la la sol

“4 4 3 3”fa fa mi mi “2 2 1”re re do

“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”

孩子在演奏完第一句以后，發(fā)覺旋律是這么熟悉，不禁自己唱了起來。

“你看，真的是這樣！這里有數(shù)字1234567，只要找到圖譜上對應的數(shù)字按照順序進行演奏，就能得到好聽的歌曲了！”

“好好玩呀，我覺得自己是小小演奏家了！”

三、循序漸進，拓展延伸

在音樂小鎮(zhèn)的上方還粘貼了孩子們都學過的兩首打擊樂，后續(xù)孩子們還可以根據(jù)自己學過的打擊樂自己準備樂器來到音樂小鎮(zhèn)一起進行演奏。

教師小結：在帶著孩子進行了演奏之后孩子們對于音樂小鎮(zhèn)的興趣更加的濃厚了，演奏的也越發(fā)的熟練，這給了孩子們更加濃厚的興趣，后期的打擊樂也能夠給音樂小鎮(zhèn)帶來很多的可玩性，孩子也能在里面探索更多的玩法。