最近看了一本小書《日本媽媽的超級(jí)收納課》，不得不佩服日本的女人，一個(gè)家庭的收納都能做出專家來，從《斷舍離》到《怦然心動(dòng)的整理魔法書》再到現(xiàn)在的《日本媽媽的超級(jí)收納課》。不同的書有雖然有不同的側(cè)重點(diǎn)，但是她們卻從收納中看到了生活的哲學(xué)，還能從中找到對(duì)孩子的教育方法。

培養(yǎng)孩子收納習(xí)慣要點(diǎn)如下：

1:需要從非常簡(jiǎn)單的事開始，要適應(yīng)孩子的年齡發(fā)展。

2：需要全家參與，家人能更好帶動(dòng)孩子勞動(dòng)，看見父母的參與，孩子會(huì)更加積極有動(dòng)力?？梢酝ㄟ^“懲罰”和獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行21日法。

3：通過游戲的方式進(jìn)行“把東西歸原處”。

4：每次進(jìn)行15分鐘，進(jìn)行的時(shí)候播放音樂，每首音樂5分鐘，讓孩子在歡樂的氣氛中進(jìn)行。

5：周末進(jìn)行時(shí)可以多進(jìn)行幾個(gè)“15分鐘”。

6：一起玩時(shí)，執(zhí)行誰拿誰放回的原則。

7：給收納場(chǎng)所貼標(biāo)簽，進(jìn)行可視化管理。例如收積木的箱子外面貼上積木照片，或者不同種類用不同顏色區(qū)分。

8：剛開始進(jìn)行時(shí)，不要求孩子分得太細(xì)。特別是對(duì)于年齡小的孩子，不能過份強(qiáng)求。

在看書的過程中，我就發(fā)現(xiàn)整理的意義與育兒是一致的，或者說在培養(yǎng)孩子收納的習(xí)慣本身就是育兒的一部分，相互之間有很多可以相互借鑒，原理相同的地方。

在培養(yǎng)孩子收納習(xí)慣時(shí)，我們需要以身作則，我想言傳身教就是最好的教育。

在孩子做錯(cuò)的時(shí)候，我們不批評(píng)，而是“現(xiàn)場(chǎng)”教育，示范給孩子看正確的做法。

在收拾的過程中，我們還能對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)的啟蒙，教孩子數(shù)數(shù)，在收拾的過程中教孩子認(rèn)識(shí)物件。在這個(gè)過程中,我們還能運(yùn)用游戲力，哈哈哈。真的是《游戲力》《非暴》等都能派上用場(chǎng)。

讓孩子在快樂中收拾，就如我們讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)是一樣的。當(dāng)孩子心情愉快時(shí)學(xué)東西是最快的 ，一味地辱罵甚至體罰，只會(huì)適得其反，讓孩子產(chǎn)生厭惡的情緒，讓孩子覺得收拾（學(xué)習(xí)）是件痛苦。

對(duì)于不同年齡的孩子，我們有相對(duì)應(yīng)的收納要求，正如我們要順應(yīng)孩子的成長規(guī)律，不拔苗助長，更加不能忽視孩子的成長。