一次偶遇，我見到了六年級的數(shù)學(xué)老師。馬老師還是笑容滿面，和藹可親。她說現(xiàn)在開了私立幼兒園。又一年的春天到了，馬老師讓我去做了幼教老師。幼兒園的孩子們真可愛，小班的孩子們拿著奶瓶，拿著媽媽給準(zhǔn)備好的零時，他們是不會安靜地坐在小椅子上的，一會兒這個趴在地上我扶起來，一會兒那個又趴在地上了，我再扶起來。只有在我講故事的時候，孩子們才會靜悄悄的，瞪著眼睛張著嘴巴認(rèn)真地聽。

閑下來的時候，我和馬老師會聊天。一次聊天中，老師突然問我耳朵是否不太靈敏，看起來我的目光呆滯。我和老師訴說了是從什么時候?qū)W習(xí)有障礙，而且我的大腦反應(yīng)遲鈍，沒有記憶力，天氣熱的時候身體不舒服。老師說這可能和我的體質(zhì)有關(guān)。我和老師常常談到上學(xué)的事情，我遮不住內(nèi)心的痛苦會流淚，老師總是撫摸我的頭，擺事實，開導(dǎo)我誰都有過美好的愿望，向往的理想，也許自己并不適合學(xué)習(xí)，這一頁應(yīng)該翻過去了，女孩子不要爭強(qiáng)好勝的，成天困擾在這個念頭里，會造成思想上的壓力，折磨自己小心弄出病來。

馬老師是第一個看出我有心理疾病的人，和她一起的日子總是很難忘，她給了我關(guān)懷和撫慰，在她身上我總能感覺到母愛的溫暖。

第二年春天我去了堂叔家。堂叔開了一家小超市，面積只有樓房陽臺那么大。堂叔讓我管理小超市。也許對于別人來說這份工作很容易，我總覺得很耗精力。我總擔(dān)心錢弄錯了，顧客一走，我就要強(qiáng)迫自己數(shù)錢。用賣出東西的錢加上底錢就等于箱子里的錢。如果合上去了，說明收對了。到晚上交堂叔一天 的營業(yè)額時，我不停地想到底收對了沒有。而且我總是記不住價目表，顧客笑我不論什么時候買東西，我都要去翻價目表。堂叔也覺得我怎么會成這個樣子呢？一段時間過去了，我感到很疲憊，晚上睡不著覺，白天精力不集中，用堂叔的話說“神經(jīng)衰弱”。

堂叔是第二個了解我的人，他明白我為什么不學(xué)習(xí)。他說青春期的孩子很多都這樣，有的幾個月、半年就過去了，有的則會持續(xù)很長時間。

我和小時候判若兩人，為什么我的工作能力這么差？之后我去服裝店，老板“二選一”，我被淘汰；去家具城，店長說我不會和顧客交流，辭退了。學(xué)電腦半途而廢，學(xué)電子琴積累一堆問題，天天跟在老師后頭請教問題，老師說我是“科學(xué)家思維，起點(diǎn)有點(diǎn)低“。我聽后不知是悲壯還是悲哀。我自己也灰心了，怎么就成”廢物點(diǎn)心“了。