? ? 小時(shí)候我媽媽問我長(zhǎng)大之后想當(dāng)什么呀？我回答道：“我要當(dāng)新娘，我覺得新娘好漂亮呀?！蔽覌寢寭溥甑匦Τ隽寺?。雖然這不算得上是夢(mèng)想，但是可以看出小孩子對(duì)美好的事物都是很喜歡和向往的。
? ? 想必很多人小時(shí)候的夢(mèng)想都是當(dāng)一名科學(xué)家，但科學(xué)精神到底是什么呢？
? ? ? 科學(xué)精神是一種探索的精神，是兒童對(duì)科學(xué)接納認(rèn)可并喜愛追求的心理品質(zhì)。兒童的科學(xué)精神不是灌輸出來的，每個(gè)兒童都是天生的科學(xué)家，他們天生就有求知的欲望和探索的精神。正如杜威所說，兒童有調(diào)查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動(dòng)，好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點(diǎn)。
? ? ? 兒童有著和科學(xué)家一樣強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，沒有什么東西能逃脫兒童的注意力之外，尤其是越不知道或越被禁止觸摸的東西，兒童就越想一探究竟。
? ? ? 培養(yǎng)兒童的科學(xué)精神，需要保護(hù)兒童愛問的天性?？茖W(xué)、理性的背后是人的自由，純粹的科學(xué)就是自由的科學(xué)。
? ? ? 兒童問題意識(shí)的誕生不僅來源于自然天性，更在于后期敢于提問、自由提問心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。教育要營(yíng)造寬松、愉快、自由的氛圍，鼓勵(lì)兒童大膽思考、質(zhì)疑、想象，對(duì)待兒童的提問要“多一份理解，少一份冷漠；多一份允許，少一份禁止”。
? ? ? 解放兒童的天性，讓兒童在科學(xué)探究活動(dòng)中自由暢快地活動(dòng)，敢想、敢說、敢做。
? ? ? ? ? ? 因此 ，兒童科學(xué)教育的目標(biāo)不是培養(yǎng)科學(xué)家，而應(yīng)是提升兒童的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)兒童科學(xué)探索的精神。
? ? 我要去重溫《快樂星球》啦。
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