? 對于僅有一個月教齡的半生物老師來說，今天的培訓(xùn)可謂是一周以來最有趣、最實(shí)在的講座了。
（一）數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理
? 主講人:高義棟（河南師范大學(xué)）
? “SQ，即搜商，就是搜集信息的能力”一個新穎的詞匯，一段簡短的廣告，引入了今天“高、大、上”的課堂，一上午的講座，高老師滔滔不絕的講述，耐心的演示高科技的操作，如同看了一部沒有回放的科幻電影，只留下幾幅寶貴的圖片痕跡。
我所能記住的并嘗試學(xué)以致用的大概如下幾點(diǎn):
1.五大搜索技能。
2.如何得到不用摳圖的素材。
3.如何找字體。
4.制作書法字與圖章。
5.尋找最合適的音效素材。
6.在線視頻下載。
7.格式工廠的使用。
8.PPT資源的獲取途徑。
9.草料二維碼。
? 九大技能，就其目前工作來說，或許不需要全部掌握，但是作為新時代的年輕人，如果眼界一直局限于傳統(tǒng)的三尺講臺，毀掉的不僅是自己，更是一批批求職的學(xué)生。如果以后的我止步不前，不多抽點(diǎn)時間與社會，與時代接軌，自己真的out了，奮進(jìn)吧，年輕人，切莫做井底之蛙！加油！
（二）例談基于發(fā)展核心素養(yǎng)的初中生物學(xué)教學(xué)資源
主講人:李高峰（陜師大）
? “不安分守己，不滿足于現(xiàn)實(shí)生活的安逸，才能泯然眾人”李老師的出類拔萃或許皆源于此心，他沒有選擇一種從開始就能望見盡頭的日子，而是一步步又出了大山，走上了燈光閃爍的舞臺。
? 李老師用三個低成本的，模擬性的。虛擬性的實(shí)驗為我們演示了”如何設(shè)計多樣化的實(shí)驗“，用三只鞋帶編織”DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型“，既生動直觀，又能提高學(xué)生動手能力；用圖紙自我驗證生理盲點(diǎn)，既有助于學(xué)生理解，又具有說服性；用”月工資計算對比法“讓學(xué)生體會細(xì)菌繁殖成指數(shù)級增長的驚人速度，既有趣味性，又有論證性。李老師可謂用實(shí)實(shí)在在的行動踐行著發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的責(zé)任，在傳遞給學(xué)生知識的同時，又給予文化，既培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神，又增添了文化底蘊(yùn)，因為在李老師眼里，生物是純純粹粹的理科。
? 最后看似年過半百的李老師又熟練的為我們演示了”超級錄屏“軟件的使用方法。瞬間，恍然大悟了，或許這才是永遠(yuǎn)不被時代淘汰的根本所在。
? ? ? ? ? ? 記于2018.10.22晚
