昨天好容易說(shuō)通孩子去游泳了，對(duì)于這個(gè)培訓(xùn)班我?guī)缀跻艞壛?，我不知道怎么跟孩子協(xié)商，我非常無(wú)助，我知道孩子心里有兩個(gè)力量，一個(gè)是想學(xué)會(huì)游泳，跟小伙伴玩兒，一個(gè)是學(xué)習(xí)的過(guò)程有很多困難，所以她非?？咕?，于是我跟她爸爸想到辦法，先帶她周末去玩水，玩兒happy了對(duì)于這個(gè)游泳班就沒(méi)那么抗拒了。

放學(xué)的時(shí)候，孩子打來(lái)電話(huà)，說(shuō)不想去游泳班，我沒(méi)有勸她，建議她，只是接納，“哦，這樣啊”，等孩子回到家，又說(shuō)，我不想去游泳，我繼續(xù)接納，哦，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)去了，你有點(diǎn)打怵是嗎？你擔(dān)心教練嚴(yán)厲是嗎？

然后，到5點(diǎn)了，我說(shuō)你看完iPad咱們就走哦？女兒說(shuō)，不想去，這時(shí)候我表明立場(chǎng)，我說(shuō)“那不行啊，我們已經(jīng)約好了課，你的英語(yǔ)課也取消了，走吧。”這時(shí)候女兒沒(méi)再抗拒，很配合地出發(fā)了。

我覺(jué)得，今天整個(gè)過(guò)程我都沒(méi)有跟女兒對(duì)抗，用理解接納的方式跟她溝通，到最后又做到了堅(jiān)持自己，沒(méi)有再遷就孩子，我用行動(dòng)告訴了孩子，我的決定很重要，我們是認(rèn)真協(xié)商過(guò)的，那就剩下執(zhí)行了，沒(méi)什么可說(shuō)的了，我這也是對(duì)自我的關(guān)注，所以，最后結(jié)果還是非常好，這樣的溝通模式既理解了孩子，又不讓步，我決定這樣的練習(xí)很有必要。