課前花絮

6:30接著小寶放學(xué)，回來的路上我給他溝通：晚上媽媽有微課，請你給媽媽主持。小寶說不知道怎么寫主持詞，我說：你上一次寫的就可好（已經(jīng)幫我主持過一次了），你實在不知道怎么寫了，就把它當(dāng)個小作文，寫一下《我的媽媽》給大家介紹一下就可以了。

把孩子送到家交代完，7:00~8:00我就去練瑜伽了，瑜伽結(jié)束就看見小寶發(fā)的語音，“媽媽我作業(yè)寫完了，讀書打卡也打了，奧數(shù)英語都學(xué)完了，就是還寫不出來主持稿。”我立馬給他回復(fù)：你的作業(yè)全部都做完了，你咋那么厲害呢？稿子沒寫我知道了，我馬上就回家。

我一看還有10分鐘就開始了，主持稿還沒寫呢，如果放在以前我至少有兩種情緒著急和生氣。

著急是馬上開始講課了，還沒主持稿怎么辦呢？為了鍛煉孩子，我又沒有提前準(zhǔn)備，再說我也是一個對自己有要求的人，也不喜歡隨隨便便糊弄過去。

為什么生氣呢？生氣孩子關(guān)鍵時刻掉鏈子，不給我長臉，也許父母都有虛榮心，哪個父母不希望自己的孩子能說能寫能講呢？所以當(dāng)孩子不如自己意時就會生氣。

我今天的實際反應(yīng)一點也沒著急和生氣，我覺得這也不是孩子必須要做的事情，我的初心也不是讓孩子給我長臉的，只是想利用這個場合鍛煉一下孩子，既然他沒寫出來，我大不了自己給自己主持。（想到這我就知道我在教育孩子上松弛一些了，不那么較真了）

然后我就心情愉快的往家趕，到家后我就坐下來拿一張紙，就準(zhǔn)備寫幾句，讓孩子讀讀就可以了。既然寫不出來，不再讓他寫了，但他可以讀呀。從讓孩子寫和讀，到我寫孩子讀 ，我給孩子降了一級標(biāo)準(zhǔn)。

就在我提筆開始寫的時候，腦袋瓜突然有了靈感，我說：寶寶，媽媽剛跑回來，慌里慌張的，這會兒心里怦怦亂跳，腦子里啥也想不起來了，來你幫媽媽想想（求助孩子），我來寫。

最終稿子是孩子說的，我寫的。大概三分鐘的時間，我倆把主持稿搞定了，然后小寶開始念著我寫的稿進行主持，也算很順利的進行了。

通過這個偶然發(fā)生的事件，我也在梳理自己，我對孩子要求的是一等級，孩子寫稿和主持。中間聽說孩子沒寫，我準(zhǔn)備自己主持，這是對孩子沒有要求的三等級。實際上是我求助，孩子口述我寫稿，孩子主持，我們做到了二等級。

幾分鐘的小事給我的感想：

①對孩子要合理期待，調(diào)整目標(biāo)。（發(fā)現(xiàn)目標(biāo)高了，可以適當(dāng)?shù)慕?；發(fā)現(xiàn)目標(biāo)低了，可以適當(dāng)?shù)纳?/p>

②教育要松弛，牢記初心（為了成就孩子，不是為了自己的面子），不較真，有隨時應(yīng)變的能力。

③不因事情沒做好就否定孩子，不傷害親子關(guān)系。（如果因為今天沒寫稿，我就痛批孩子一頓，估計以后不會再給我主持了，因為他有不好的情緒體驗，他就會抵觸這件事，而今天我們非常愉快的進行了。）

④學(xué)會示弱，多求助孩子（幫助父母，會讓孩子有成就感）。

⑤在教育孩子的有些事情上，沒有對錯之分，好壞也不重要，最重要的是經(jīng)歷，讓孩子多一些經(jīng)歷和體驗都是他成長中的財富（父母要知道自己的勁往哪使）。

課程設(shè)計

一、孩子教育問題

1、孩子教育問題的4個層級

①認(rèn)為孩子有問題，要改變孩子

②意識到教養(yǎng)方式有問題，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法

③父母是一個什么樣的人，父母“是”和“在”的能力

④孩子問題是家庭系統(tǒng)問題，家庭命運共同體

2、孩子教育問題的5個建議

①孩子教育問題的方向是修親子關(guān)系（也是底層邏輯）

②信任是一種方法（轉(zhuǎn)念思維模式）

③因材施教，揚長避短（陰陽和合）

④認(rèn)清真相，二八定律

⑤父母活出自己的特質(zhì)（父自強不息，母厚德載物），把生活過好（生活即教育7

孩子，人生怎么過？父母活給你看。

二、個人成長問題

個人成長問題6個方法

①學(xué)習(xí)（要聚焦）

②看書（自我成長和療愈）

③寫每日一?。ㄕ鎸嵉南騼?nèi)挖自己）

④做心理咨詢（卡點比較嚴(yán)重的，我是一切的根源。我好了，全家都好了。）

⑤看身邊的人和事（學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)）

⑥堅持（中年人的成長以5年為單位，今天的日子由5年前的決定，今天的努力決定5年后的生活）

課后感想

①看著學(xué)習(xí)的人可多，但實際上真正學(xué)習(xí)的人并不多。有些人的學(xué)習(xí)只是為了讓自己覺得我努力了，我盡力了而已，并非真正的想成長自己，更不會愿意想改變自己。

②一個人只要愿意追求努力和上進，處處都有機會（沒有機會可以創(chuàng)造）；一個人不愿意追求努力和上進，時時都有借口和理由；

總之還是一句話：誰也不能代替誰成長，做好自己，別操別人的心。

③社會真相：二八定律，孩子成績會分層，大人收入會分層，社會地位會分層，甚至一個群里的人會分層，優(yōu)秀的總是少數(shù)人！

20230509葉雪白每日一省2495