一、“合格＋特長”。
合格：對于每一個學(xué)生來說，合格是全方位的，是基礎(chǔ)，是必需的。
1、成績上的合格。并不是每個人都能、都要考入重點中學(xué)。應(yīng)該是該怎么樣就怎么樣。比如能進(jìn)入奉化中學(xué)水平的同學(xué)就應(yīng)該考進(jìn)奉化中學(xué)，而只能進(jìn)高級中學(xué)水平的同學(xué)，能進(jìn)入高級中學(xué)就算合格，不要逼他一定要考進(jìn)奉化中學(xué)，但也不要掉到奉化二中，江口等中學(xué)，甚至職高。畢竟進(jìn)入高中只是獲得一張通行證，這不同于考大學(xué)，720分和680分的大學(xué)完全不同。
2、紀(jì)律上的合格。遵守學(xué)校、班級紀(jì)律是學(xué)生必須的，不遵守肯定不好，但也不要刻板死守，沒有一點靈活性。偶爾講幾句空話，隔著圍墻買點吃的也不能一概否定。
3、品格上的合格。人不一定非得做個道德上的君子，人人都說你好，很累，品格上的合格，其實只要不出格就行
3、身體上的合格。從國家層面看，已經(jīng)從追求奧運金牌為國增光，變?yōu)槿嬖鰪?qiáng)國民體質(zhì)，享受運動的樂趣。所以，對學(xué)生來說，體育有特長，能在運動會上獲取佳績更好，但一般同學(xué)的需要是，追求健康體質(zhì)，能順利完成學(xué)業(yè)，并為將來幸福工作四十年做好體能儲備，在初中階段養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，讓自己的身體健康合格。另外，心理上也要陽光，積極向上，能與同學(xué)友好相處，能經(jīng)歷中考壓力的挑戰(zhàn)，能接受暫時的失敗。
4、還有許多方面的只需要合格，不一一羅列。
用八分力保證合格，多出兩分時間發(fā)展特長。
從以往的經(jīng)驗來看，每個班級的同學(xué)中，最有出息的其實是前十名左右的同學(xué)。
特長：其實每個人都有自己的特長，在學(xué)習(xí)階段，能在自己的特長上有所付出，在付出的時候，可以品嘗到成功的喜悅，也要受到失敗的煎熬，但風(fēng)雨過后是彩虹，這一經(jīng)歷可以為將來進(jìn)入社會后的發(fā)展積累經(jīng)驗。
從教育的方向來看，初中學(xué)校已經(jīng)開設(shè)拓展課，高中已經(jīng)開始實行學(xué)考、選考的考試模式，其實就是讓學(xué)生較早地認(rèn)識到自己的特長，自己的愛好，自己適合從事那一方面的職業(yè)。
在學(xué)習(xí)階段，以分?jǐn)?shù)這一尺子來評價學(xué)生，于是大家都變成考試機(jī)器，否則就是失敗，可是，也許有甲的美術(shù)有特長，乙的勞技有特長，丙的與人相處是優(yōu)勢，丁的細(xì)致、認(rèn)真是特長，當(dāng)大學(xué)畢業(yè)后，如果他們能把這些特長發(fā)揮到極致，那就是一個人的成功。不要看他們的地位、財富。
一但離開學(xué)校，與學(xué)習(xí)成績沒有絕對關(guān)系。當(dāng)教師所教的知識都忘記了，剩下的就是教育的核心。根據(jù)加德納的多元智能理論，培養(yǎng)好學(xué)生的特長，其他只要合格就行，從人的一輩子來說，是合理的。
這一條主要針對學(xué)生，也是對學(xué)校原辦學(xué)理念“”成材與成人”的傳承。
二、規(guī)范+創(chuàng)新
規(guī)范：當(dāng)下教育，許多學(xué)校有特色，，許多校長腦子里想的總是“彰顯特色”，“打造品牌”“提升形象”“擴(kuò)大影響”。可是教育其實本來應(yīng)該是樸素的，學(xué)校應(yīng)該是安靜的。老師認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真教好每一個學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真帶好每一個班，學(xué)校認(rèn)認(rèn)真真幫助每一個老師成長，真正把這四點做好了，學(xué)校就算沒有特色，也沒關(guān)系。?????
當(dāng)今社會，都說不當(dāng)“教書匠”，但我想，當(dāng)教師還是需要有一些“匠人之心”，做好“五認(rèn)真”就不需要有多少特色，規(guī)范就可。對老師如此，對學(xué)校行政做事也是如此，規(guī)范辦事、規(guī)范積累相應(yīng)支撐材料，上升到學(xué)校層面，也就是規(guī)范辦學(xué)。
創(chuàng)新：創(chuàng)新是在規(guī)范的前提下，根據(jù)學(xué)生、教師的特點、特長 ，在多年的辦學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)亮點，尋找理論依據(jù)，并慢慢充實內(nèi)涵，其出發(fā)點是學(xué)生的成長、學(xué)校的發(fā)展，這不是創(chuàng)造，不是無中生有，而是有中找優(yōu)，它是長期積累而成，但又需要有意識和眼光，其實就是把教師和學(xué)校的特長發(fā)揮到極致的體現(xiàn)。如我校的射擊、籃球特色項目。
一所學(xué)校能規(guī)范，那么可保證質(zhì)量，可長期平穩(wěn)運行；有創(chuàng)新，則意味著領(lǐng)導(dǎo)和老師有教育智慧，能讓學(xué)校發(fā)展保持足夠的動力和活力，才能如一些百年名校，歷久彌新。
