千紙鶴

初三了,要準(zhǔn)備中考了,可是我越來越?jīng)]有心思學(xué)習(xí),我把余生看的太重,而他依然沒有喜歡我的意思。

初三咱們換班主任了,這個班主任是個狠角兒,我學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取,她早就看的透透的,她把我調(diào)到獨(dú)立組第一個位子,我很屈辱,真的,但依然沒有什么動力。整日無精打采,坐在門口,冬天的門總是關(guān)不緊,留著一個小縫,風(fēng)灌進(jìn)來,真冷。可我上課還是能睡著,縮著脖子,躲進(jìn)自己的世界。

有時候會回頭看看坐在旁邊一組后排的余生,他跟小貝有說有笑,是的,小貝和余生成了同桌。他們的笑容太刺眼,像冬日的陽光,雖然金燦燦的,但還是冷。

我想,我要振作起來,別到最后,我的朋友們,我的余生都會去上好的高中,我卻跟不上了,會永遠(yuǎn)被忘記。想到這里,有些害怕,可是,我落下來的功課太多了,聽起來實(shí)在太喪了。沒有辦法,慢慢來吧。慢慢開始好好寫作業(yè),學(xué)會問好同學(xué),學(xué)會刷題,太多了,我太慢了。晚上寫完作業(yè)得兩點(diǎn)半,反應(yīng)慢,接受能力差,我一下子看到了自己所有的缺點(diǎn)。我還是在慢慢掙扎著。

考試了,我進(jìn)步了,雖不是很多。小貝退步了,雖不是名次很后,但比先前差許多,進(jìn)了退步榜,再一次考試,我依然在進(jìn)步,雖不是許多,小貝還是在退步,老師把我和小貝調(diào)了位置,真是造化弄人,我坐在余生旁邊,成了他的同桌,他并不喜歡我,也不愛和我說話,桌子也不愿和我的連在一起。我很傷心,但并不影響我喜歡他,那是我整個初中最后兩個月,我終于和余生坐在一起。他很聰明,數(shù)學(xué)物理都不錯,我想要超過他,這樣他也許能看見我。我更加努力,我連物理作業(yè)我都可以做到全部認(rèn)真寫完,我真的有點(diǎn)拼了,訂正作業(yè)的時候我寫的大部分都是對的,我會不時地偷看他是否正確,我發(fā)現(xiàn)我和他的距離越來越小了,甚至我可以跟他討論某個題目,我不是一竅不通了。一次數(shù)學(xué)考試我考的比余生多,那次我真高興。后來的期末考,我考到了18名,班主任夸我了,說:丫頭,你真棒!

只剩一個月了。

余生變得特別愛和我說話,說他看過的所有動畫片,有七龍珠賽亞人,忍者神龜,許多許多。我說我只愛看天線寶寶。許多人說天線寶寶好無聊,不知道在干什么,也看不懂,可是我懂,它們很快樂,很有童真,對一切都好奇。

還有三天就中考了,天氣變得燥熱,班里已經(jīng)沒有人可以安下心聽課。余生也在玩別的,他在折紙,用以前的試卷,折紙飛機(jī),折青蛙,還有千紙鶴,他的手真好看,折的東西也好看,他給我折了三只千紙鶴,是的,給我的,我也折了一只,不好看。

放學(xué)了,那是最后一堂課,整個初中的最后一堂課。我們把椅子架起來,方便值日生打掃,我把千紙鶴留在椅子上,我的和他的放在一起。

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