孩子鬧吃冰激凌時，

家長知道這是欲望而非必須。倘若孩子哭不停，那就得先轉(zhuǎn)移注意力、實在不行就把冰箱送給鄰居，使其不再存幻想。每人內(nèi)在都有一個難以降服的欲界心，好比失戀時總先埋怨“鄰居來奪走了我的冰激凌”，而不去返觀“制定這套保護(hù)機(jī)制的家長在哪里”。這時如果接著告訴孩子“冰激凌只是被鄰居買走了，現(xiàn)在變成了50元，咱們來計劃一下，用50元玩什么更開心好嗎”。這時就將其情緒能量轉(zhuǎn)換成了“新起點規(guī)劃、新格局設(shè)計、新層面行為”的動力，在無痛中幫孩子跳出了原來的思維局限。只要能常在不經(jīng)意間把他人從“其不自知的閉合循環(huán)的思路趣向”中拔出，就能把自己從更廣義的死局循環(huán)中同步擠出；因為在更高視角下，兩者本是如一。

甜筒智慧?穿越底部

2020.07.24酉