一、當我有章可循得開始輔導小恩，他的進步也是明顯的。

我有意關注上下樓層，即使我不說，他也開始關注“媽媽，5樓下面是4樓，4樓下面是3樓”他也逐漸開始不需要說鉤鉤5，而是直接說出5.

二、孩子的耐心還是值得我點贊的，學習期間，只要我不放話，他都會呆在我身邊，不會放肆跑開，充分證明他有毅力品質。

三、隨著拼圖練習次數(shù)增多，稍加點撥，他的速度越來越快，今天基本上獨立拼出15塊拼圖。而且他會先拼出部分圖案，還沒有完全掌握先拼四角的方法，我盡量用提供思考路徑的方法來做，還是有些成效的。

四、用了首先、接著、然后的方法教他穿鞋了，他認真聽，并且能做對?？磥矸椒偙葐栴}多。

五、直到晚上才想起用如果……那么……的方法，幫小恩做拼圖的復盤。他似乎沒聽進去，明天繼續(xù)運用此方法鍛煉孩子的復盤能力。

六、今天晚上讓他倆自己收拾東西，從今日起，他們能動手的，我絕不動手。

今天計劃教3、4、5這幾個數(shù)字，沒有系統(tǒng)地教。但晚上他在收拾自己的數(shù)字板時很準確地說出了所有數(shù)字，看來一定得有量的積累，才會有質的變化。

反思：小恩的學習問題確實是定時炸彈，如今爆發(fā)了，如同給我當頭棒喝！今天讓3歲的月月點數(shù)，她一次性熟練地就點清楚了，看來我疏忽大意地不是一丁點！不過現(xiàn)階段最重要的還是樹立信心！

比如今天中午他吃飯非常小心，一丁點也沒灑。

自己：當領導旁邊還有外人在時，一定要察言觀色，不方便說的就重新找個時機來說，今天顯得很沒有眼力見，下次再遇到類似情況，記得管住自己的腿和嘴巴。