從小到大寫作一直是自己的弱項(xiàng)，老師布置一篇文章，基本上先是在作文書的“百度”中查找，摘抄幾段，胡編亂造幾行，算是完成老師的任務(wù)。自評(píng)寫作水平處在小學(xué)生階段（是不是與仙女屬于同類的，后臺(tái)回復(fù)，互相抱抱下）。
人越怕什么，就來(lái)什么！
現(xiàn)在工作需要經(jīng)常性的寫稿，拜訪某人物，談話內(nèi)容要成稿；領(lǐng)導(dǎo)講話，要寫講話稿；投標(biāo)，要寫方案稿，balabalabala.....工作無(wú)處不寫稿的苦逼人生。
特別羨慕那些快速成稿的牛人，仙女花費(fèi)一天時(shí)間，腦細(xì)胞死了千千萬(wàn)才寫出的狗皮膏藥，他們一兩個(gè)小時(shí)搞定。哎，人才??！
分明不擅長(zhǎng)寫作，但卻困于文字旋渦中。到底是揚(yáng)長(zhǎng)避短，還是取長(zhǎng)補(bǔ)短？
以前有一個(gè)著名的木桶短板理論--一個(gè)木桶能裝多少水，取決于最短的一塊板。在工業(yè)化時(shí)代，這個(gè)理論的確非常有效。但是在全球互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，這個(gè)理論早已失效。
今天個(gè)人從短板原理，變成長(zhǎng)板原理——當(dāng)你把桶傾斜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)能裝最多的水決定于你的長(zhǎng)板。
優(yōu)勢(shì)比劣勢(shì)重要。
在新媒體時(shí)代，每個(gè)人都可以做自己的超級(jí)IP，發(fā)揮其自身的優(yōu)勢(shì)，就有一席之地。不擅長(zhǎng)的方面，可以不做，可以花錢解決問題，或者與他人合作，各取所長(zhǎng)。
補(bǔ)短會(huì)消耗你的時(shí)間，或許會(huì)加重你的挫敗感；而充分發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，并專注持續(xù)地死磕，在不久的將來(lái)，你會(huì)成為你在這一領(lǐng)域的大咖，成為一個(gè)超級(jí)個(gè)體。
有時(shí)候仙女在工作中寫出的“官文”，自己看了都想吐，罷了，欲棄之。
