? ? ? 來英國兩周多就知道在門口的學(xué)校有空位，成功地申請，并參觀了學(xué)校。由于正趕上圣誕期間，就被通知元月圣誕收假后去上學(xué)。

? ? 終于等到這一天......

? ? ? 其實(shí)我對女兒上學(xué)倒不是很擔(dān)心（好吧，可能因?yàn)闆]長心）。出國之前的幾個月，我?guī)龑W(xué)完了人教版的小學(xué)英語三年級和四年級的教材。里面的內(nèi)容基本是實(shí)用的日常用語。也大概學(xué)習(xí)了新概念英語青少版的第一冊。之前雖然沒有刻意學(xué)什么，也是會講一些英語故事，時?？纯从⒄Z動畫片。雖然我自己教英語好多年了，但是其實(shí)我對孩子們的英語能力倒不是那么緊張。我總覺得我們那時初中才開始英語啟蒙，而現(xiàn)在我的英語也不差，說明學(xué)語言不需要那么緊張的嘛！而且，語言其實(shí)是一個人基本身份認(rèn)定和文化歸屬的標(biāo)志。一個地道的中國人應(yīng)該從小有扎實(shí)的漢語語言表達(dá)能力，和清晰的漢語思維能力，在他學(xué)習(xí)其他語言之前。我知道的一些從小在雙語和多語環(huán)境中長大的孩子，雖然各種語言能力是很強(qiáng)，但總歸會有些身份認(rèn)定的混淆和不確定。一個人的母語是讓他能用最深最自然的情感方式表達(dá)最深心里感受和思維的表達(dá)方式，如果母語還沒有發(fā)展到這個地步，我認(rèn)為加入其他的語言訓(xùn)練是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

? ? 還好，閨女已經(jīng)具備了這個條件，來英國融入另一種語言環(huán)境只是語言能力的發(fā)展了，不影響身份認(rèn)定和表達(dá)能力。

? ? 況且，早就聽說這里的教學(xué)環(huán)境相對國內(nèi)比較輕松，孩子們自由活動和發(fā)展的時間多，也沒有太多課業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力，鼓勵孩子們天性的發(fā)展，這些都是會讓女兒很快喜歡上的。

? ? 從昨晚緊張中緩過來的朵朵，一大早勇敢地踏出家門，和爸爸走去學(xué)校。

? ? 雖說不太擔(dān)心但還是懸著一顆心，不知到底怎么樣。下午三點(diǎn)十分放學(xué)的時間終于到了，叫開門的那頭是女兒喜笑的聲音，一打開門，看到是輕松的笑臉，我的心才放了下來！

? ? “怎么樣？”“不錯！”女兒興奮地說。

? ? 老師指定了一個同班的一個女生幫助她，干啥都告訴她在哪里，怎么做。還告訴她其實(shí)可以不穿校服，穿沒有裝飾的紅毛衣代替。女兒的講述讓我很吃驚。我說：這些你都聽懂了？！她高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。--大部分的交流都能聽懂，但是上課聽不懂。我由衷地夸贊她說：你太棒了！真的，我覺得即使是學(xué)了一些英語，但在一個全新的環(huán)境能聽懂一些就很不錯了，更何況她還這么小，大人都不一定做得到。

? ? 臨睡前女兒還告訴我很多上學(xué)的細(xì)節(jié)。去了先一起做游戲，一上午就一節(jié)課。大家都帶了什么午飯，午飯后可以大喊大叫---這些在國內(nèi)都不可能的。課間她還跟著一起玩追人游戲。中午有同學(xué)問她是不是中國人，她回答說是。另外一個像中國人的同學(xué)沒說話.....（我真的為女兒驕傲?。┥险n老師給她一本學(xué)單詞的書讓她自己學(xué)習(xí)。她說其實(shí)她都會了……我說那是老師用心對你特別的英語教育，她是好意。你現(xiàn)在還不可能和其它孩子一起正常上課，需要適應(yīng)語言的過程。不過下次你可以跟老師說你都會了……

? ? “ 今晚睡覺沒那么緊張了吧 ？明天期待上學(xué)嗎？”

? ? “嗯”女兒輕松地說?！熬褪巧险n的時候有點(diǎn)無聊，讓我看單詞書.....”（開始著急參與上課了）

? ? “很快你就會適應(yīng)了！今天是一個好的開始！You did a great job! You did it!"

? ? ? 我倆擊掌慶祝！

? ? ? 很快就聽到女兒均勻的呼吸聲……

? ? ? 上學(xué)第一天---成功！? ?

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