那年他和夏商，還有一群鮮衣怒馬的少男少女正值高三。教室后面的黑板上，寫著“距離高考還有xx天”，中間的數(shù)字用的紅色粉筆書寫，加粗，占據(jù)黑板快1/4面積。你無法看不見它，也許“被人看見”就是它存在的意義。

如果把教室看做一個容器，里面質(zhì)量最大的集合的可能不是學(xué)生，更不是桌椅板凳，而是各種書和各種考試的試卷。

如何堆書是一個建筑學(xué)問題。只有一張課桌那么大的建設(shè)用地，你需要容納所有的書籍，還要留下公共空間供當(dāng)堂使用的書籍自由活動。這本就是一個難題。另外還要考慮穩(wěn)定性，避免上課時，“房子”塌了，自己成為萬眾矚目的焦點。還不可以忽視靈活性。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己需要的一本書竟然是整座“房子”的支柱，牽一發(fā)可能動全身的時候，你會猶豫，要不這節(jié)課不要書，就干聽著吧。

學(xué)生們的才智不亞于現(xiàn)在的房地產(chǎn)開發(fā)商。解決方案主要有三種，而且常搭配使用。一是“圖書館”式豎列。購買書夾，把書都立起來，這樣抽書出來用，很方便。另外字典之類的厚書橫放在書夾外面，起到支撐作用，彌補(bǔ)穩(wěn)定性方面的不足。二是“填海造陸”。一般學(xué)生的椅子下面都會有橫木，是椅子的支撐。而這兩根支撐恰恰就是填海造陸的條件。把一些不常用的書可以堆到椅子下面，這樣就又能為桌面留下足夠的空間。三是“無為而治”式。當(dāng)你想盡辦法，費勁力氣，整理好自己的書桌，看著自己整齊的書本，干凈的桌面，很有成就感。下一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師要講昨天課間小考的試卷，你怎么都找不到的時候，很多學(xué)生都慢慢成為了“無為而治”黨的一員。

如果說堆書是一個建筑學(xué)難題。那么找試卷就涉及到圖書館學(xué)。試卷就一頁紙，往往因為類別多、紙張薄、長得像等特點，隱藏性強(qiáng)，極難發(fā)現(xiàn)。找試卷考驗的是一個學(xué)生的細(xì)心和耐心。當(dāng)老師講完三?？荚嚁?shù)學(xué)選擇題，你面前放的還是二模試卷的時候，你會發(fā)現(xiàn)老師每一個眼神好像都在看你。

就是在這樣緊張的環(huán)境中，孩子們依然很開心。顧參在想，這也許是他一生中最開心的時光了。和一群志同道合的人朝著一個目標(biāo)前進(jìn)，那種快樂以后可能不會再有了。當(dāng)然，也是因為在這時候，他認(rèn)識了夏商。