學(xué)習(xí)了心理學(xué)漸漸關(guān)注了孩子的內(nèi)心世界明白孩子的快樂和創(chuàng)造力在生命中多么關(guān)健！

? 但回憶起自己的童年似乎不是那么幸運，上課對于我的恐怖程度現(xiàn)在想來做為成年人的我都無法承受，老師在課堂的情緒那么激烈我似乎除了咆哮書本上的內(nèi)容我聽不曾聽清！憤怒、打擊屈辱性的謾罵語言、甚至打?qū)W生巴掌，在那樣的氛圍里身體是麻木的深怕自己也成了受害者！

? 老師的情緒和強勢讓弱小的孩子除了壓抑和無奈別無他法，在教育中知識遠(yuǎn)比孩子的心理健康和自信重要嗎？在那段時光里我也沒有任何自信也以為自己是老師口中的笨蛋！

現(xiàn)在想想在農(nóng)村的學(xué)校里對老師的素質(zhì)是一種放縱，對孩子的身心健康完全無視，孩子的自信心和學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣是由老師的鼓勵和引導(dǎo)有很大因素！

? ? 對學(xué)生的課余時間用來為老師做家務(wù)而不是讓孩子把時間投入到學(xué)習(xí)上，為兒童時期不敢發(fā)聲的自己說聲抱歉！那個不敢憤怒的小學(xué)時期默哀！

? ? 做為父母和老師都有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)好孩子珍貴的心，讓她自信強大！