馬斯洛的需求層次理論，很好的描述了人與人之間的差距。這種差距是認(rèn)知上的。這個(gè)認(rèn)知不是智商，人類智商是呈正態(tài)分布的，但是成就確實(shí)冪律分布的，簡(jiǎn)直是天壤之別。

認(rèn)知到了一定程度，即使身邊沒有任何資源，也能做出一番事業(yè)來，因?yàn)橐呀?jīng)有了智識(shí)—智慧和見識(shí)。

如何成為精英？如何才能擁有大人物一樣的見識(shí)呢？《高手：精英的見識(shí)和我們的時(shí)代》這本書為你揭秘。

一、精英社會(huì)的神話

什么是精英？從三個(gè)方面考慮：食物鏈、智識(shí)鏈、幸福鏈

食物鏈：普通人心目中的精英就是掌握了核心資源，在食物鏈上排序靠前的人。但是僅僅從食物鏈這個(gè)維度考慮，對(duì)于個(gè)人來說，沒有太大價(jià)值，因?yàn)橛绊懯澄镦溑琶囊蛩兀杭彝コ錾怼⑸砀唛L(zhǎng)相、運(yùn)氣、天賦和努力、社會(huì)關(guān)系等大部分是不可控的?？v使你天賦異稟，如果你出生在偏遠(yuǎn)山區(qū)或者是非洲部落，成才的可能性微乎其微。

智識(shí)鏈：也就是你的智慧和見識(shí)，這個(gè)不會(huì)輕易的受到干擾因素的影響。

幸福鏈：根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，最高一層是“自我實(shí)現(xiàn)”，在某種程度上來說，自我實(shí)現(xiàn)是食物鏈和幸福鏈在一個(gè)高度上統(tǒng)一了。最高級(jí)的幸福就是：“be part of something bigger than yourself”。

精英的準(zhǔn)確定義，應(yīng)該是看智識(shí)水平的高低，而讀書是提高智識(shí)的最簡(jiǎn)單的辦法，并且最經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，門檻低收費(fèi)少。

精英水平的道歉：道歉如果期望別人原諒，那么就是想用一封道歉信操縱別人。正確的道歉應(yīng)該是你個(gè)人從這件事上吸取了教訓(xùn)，從而獲得了進(jìn)步的結(jié)果，二不應(yīng)該是對(duì)別人施加影響力的工具。所以你應(yīng)該關(guān)注的不是人際關(guān)系的問題，而是你自己人格的完善。只有當(dāng)你分析和解決了自己的問題，你的道歉才配得上被人原諒。在道歉中要告訴別人你自己對(duì)這件事情的評(píng)價(jià)和反思，你對(duì)對(duì)方情感的回應(yīng)；你本來想要什么結(jié)果，而因?yàn)槟愕腻e(cuò)誤，這件事變成了什么結(jié)果，給對(duì)方帶來了什么傷害，這是因?yàn)槟愕膽B(tài)度還是因?yàn)槟愕哪芰?；你?huì)做出什么改進(jìn)。

道歉的目的，不應(yīng)該是為了從對(duì)方那里獲得什么--這個(gè)是你無法掌控的，你只能控制你自己。

有時(shí)候你已經(jīng)有了想法，可是要想說服別人，這個(gè)也是一門學(xué)問。這就更得讀書，要做到從一件事的正反兩面都能找出冠冕堂皇的理由來。就像菲茨杰拉德那句話：你得同時(shí)容得下這兩個(gè)相反的說法，還維持正常行事的能力。

二、天才和瘋子的一線之隔

資源的內(nèi)在價(jià)值是一回事，而人怎么利用資源，則是另外一回事；如果能夠善加利用，就可以給任何資源創(chuàng)造新的價(jià)值。就像一手爛牌，能否打出花來，這就是差別。

要想激發(fā)創(chuàng)造性，那么要學(xué)會(huì)儉省思維，儉省不是吝嗇，跟資源的“稀缺”不一樣—而是主動(dòng)的儉省，不是買不起，而是不想買，是一種思維模式：

• 儉省者關(guān)注長(zhǎng)期目標(biāo)
• 儉省者的攀比心理比較弱，不會(huì)陷入追逐者絕境
• 最重要的是，儉省者能夠最大可能利用現(xiàn)有的資源

很多研究發(fā)現(xiàn)，給一個(gè)預(yù)算限制，再讓人設(shè)計(jì)一件產(chǎn)品，比沒有預(yù)算限制的情況下結(jié)果反而更好。

如果要什么有什么，你可以利用新資源來實(shí)現(xiàn)新功能，那就沒有必要去研究什么新方法、新思路了，這樣創(chuàng)造性也就無從談起。為什么很多大公司內(nèi)部分成一個(gè)個(gè)小的team，大公司的資源不可謂不豐富，是人為的設(shè)置一個(gè)限制，逼著員工在一個(gè)框架內(nèi)尋找發(fā)揮，就是這個(gè)道理。

精英做的工作是有差別的勞動(dòng)，能給手里的資源增加一個(gè)創(chuàng)造性的價(jià)值。

刻意練習(xí)和功夫在詩外：有的時(shí)候外行解決的問題，比內(nèi)行解決的問題多，原因是本專業(yè)專家能解決的問題早就解決了，另外復(fù)雜的問題需要用到多個(gè)專業(yè)知識(shí)。

什么情況下刻意練習(xí)是有效的呢？

有嚴(yán)格固定規(guī)則的領(lǐng)域，練習(xí)的效果最大，比如網(wǎng)球、游泳、英語等等，在這些領(lǐng)域里面，不需要?jiǎng)?chuàng)造性，刻意練習(xí)主要是練習(xí)熟練程度。

在沒有規(guī)定規(guī)則而且需要一定創(chuàng)造性的領(lǐng)域里，刻意練習(xí)顯然沒什么用處，比如說寫作、編程，練習(xí)了再多，如果不懂得思考、不去創(chuàng)造也很難成大師。

并且，刻意練習(xí)的關(guān)鍵不是時(shí)間，而是方法。

未來哪種人最貴，一是天才，二是多面手，也就是現(xiàn)在大家常說的“斜杠”青年，查理芒格所說的跨學(xué)科人才。

自證預(yù)言(self-fulfilling prophecy)，你“預(yù)言”的情況是怎么樣的，你就按照這個(gè)想法去做，局面真的就會(huì)是這樣的。

如果領(lǐng)導(dǎo)者一開始就“誤以為”手下這個(gè)員工水平比較高，經(jīng)常給他安排比較難的任務(wù)，還跟他討論公司戰(zhàn)略問題，結(jié)果這個(gè)員工真的就會(huì)越來越好；反過來就會(huì)越來越差。

為什么“瘋子”有時(shí)候表現(xiàn)的很好呢？有個(gè)“認(rèn)知抑制解除”，正常人腦子里面都會(huì)有無數(shù)的條條框框，束縛了你去做很多事情，但是“瘋子”卻沒有這個(gè)限制。

三、巨人的工具

呆伯特漫畫的作者，亞當(dāng)斯對(duì)于寫作的理解，他不是為了完成一個(gè)目標(biāo)，而是發(fā)展了一個(gè)系統(tǒng)，不關(guān)心某個(gè)具體事的成敗，不關(guān)心單一目標(biāo)。所有的事情都是為了這個(gè)系統(tǒng)而做。具體哪篇文章能不能獲得收入，有多少讀者閱讀，都不重要，重要的是能不能讓這個(gè)系統(tǒng)不斷發(fā)展。

如何讓這個(gè)系統(tǒng)贏呢？不管你真正喜歡的領(lǐng)域是什么，你要努力在這個(gè)領(lǐng)域練到前25%，然后還得再加上一個(gè)領(lǐng)域，如果不知道該加什么領(lǐng)域，亞當(dāng)斯建議練演講。

指揮官的派頭：我對(duì)我的世界，要有極端的所有權(quán)，如果我的隊(duì)伍有問題，我自己就會(huì)解決，我不會(huì)等到某個(gè)時(shí)候向上級(jí)抱怨。反過來說，如果哪天我真的向上級(jí)說：“老板，我需要這個(gè)”—那我馬上就能得到我需要的。

有個(gè)理論說我們每做一次決定都會(huì)消耗一點(diǎn)意志力，選來選去什么都沒干就已經(jīng)身心疲憊。就像每天刷微博、微信，比上班還累。現(xiàn)在有些人得抑郁癥，可能就因?yàn)樘杂闪耍砻嫔鲜裁炊伎梢宰?，?shí)際上什么也沒做，做什么都沒意思，也沒意義。自律的人每天都有事情干，每時(shí)每刻都知道“自己該干什么”，反而獲得了一種自主的感覺。

怎么自我評(píng)估呢？用第三方視角旁觀自己。當(dāng)你手頭正在做一件事情的時(shí)候，要能夠時(shí)不時(shí)的跳出自己的身體，去觀察自己：我是不是生氣了，我是不是太感情用事了？剛才我是不是反應(yīng)過度了？是不是我的問題而不是別人的問題？可以經(jīng)常用自我反思（復(fù)盤）的方式。

給前輩鋪路：畫里也許有你的功勞，但你的位置就是給人提供畫布的，這就是學(xué)徒要做的事情。從功利角度來講，可以把這件事情當(dāng)作一個(gè)投資，與其你欠大人物一個(gè)人情，不如讓他欠你一個(gè)人情。在團(tuán)隊(duì)里，比人都不愿意做的事情，你去做。發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)里有什么缺點(diǎn)和漏洞，你去補(bǔ)救。想當(dāng)大人物，就得先當(dāng)小人物，要想學(xué)會(huì)指揮，就得先學(xué)會(huì)服從。用東北人的話說：這就是抬轎子，給高手創(chuàng)造條件，讓高手把事情做好—只有這樣，高手才能帶你玩。

風(fēng)險(xiǎn)投資人的養(yǎng)成：關(guān)鍵詞，“主動(dòng)”。所謂進(jìn)攻，就是要以我為主，積極主動(dòng)。提高自己的辨識(shí)度，養(yǎng)成一種穿衣風(fēng)格，別人一看就是你，比如喬布斯、比如扎克伯格。任何時(shí)候都要真誠(chéng)，做真實(shí)的自己—而且你不必為此道歉。如果你的真實(shí)自我是一個(gè)很怪異的人，那你就做這樣一個(gè)很怪異的人吧。

大圣，此去何為？

踏南天，碎凌霄

若一去不回？

便一去不回...

四、決策的藝術(shù)

我反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)一句菲茨杰拉德的名言：“檢驗(yàn)一流智力的標(biāo)準(zhǔn)，就是看你能不能在頭腦中同時(shí)存在兩個(gè)相反的想法，還維持正常行事的能力。”*

世界上有好多道理都是自相矛盾的，而且A、B面都能說出很多道理來，該相信誰的？

決策，是沒有人告訴你該怎么辦，沒有固定算法，沒有已知的錯(cuò)誤，這個(gè)時(shí)候你怎么選擇。

• 看看自己都有哪些選項(xiàng)，想想能不能給自己增加幾個(gè)選項(xiàng)
• 評(píng)估每個(gè)選項(xiàng)的優(yōu)劣，向很多人尋求意見
• 從這些選項(xiàng)中選一個(gè)
• 對(duì)未來的不確定性要有一定的準(zhǔn)備

決策，說到底，就是做選擇

一個(gè)人如果在人際交往中缺乏敏感度，他做事就沒有分寸，說話就不知輕重，他就無法理解別人的暗示，甚至高級(jí)一點(diǎn)兒的笑話他都聽不懂。

《未來簡(jiǎn)史》的作者赫拉利提出一個(gè)公式：知識(shí)=體驗(yàn)x敏感度

敏感度的意思就是你要從經(jīng)歷中獲得體驗(yàn)，用體驗(yàn)改造你自己。你通過不斷地體驗(yàn)?zāi)軐?duì)世界產(chǎn)生更深的理解，最終變成一個(gè)更好的人。

概念一旦明確，敏感度就能成倍的增加。也即是如果你腦子里面有一個(gè)“重構(gòu)”的概念，那么你時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)想著重構(gòu)的問題。

但太敏感也不好，要學(xué)會(huì)忽略，在不重要的事情上，忽略一些東西。區(qū)別什么是信號(hào)、什么是噪聲。在琢磨事兒，琢磨思想，才是用到了高級(jí)的地方。埃莉諾·羅斯福有句名言：“偉大的頭腦談?wù)撓敕?，中等的頭腦談?wù)撌录跣〉念^腦談?wù)撊恕薄?/p>

想法來自觀察，觀察需要敏感度，模式識(shí)別、見微知著，這些是絕對(duì)值得努力提升的真功夫。

斯多葛控制二分法：在生活中，有些事情你是能控制的，有些事情是你控制不了的，你應(yīng)該只關(guān)注你能控制的部分。比如控制不了一個(gè)能否獲得一份新的職位，但是你可以控制自己寫一份最理想的簡(jiǎn)歷。你控制不了姑娘是否愛你，但是你能控制你對(duì)她的態(tài)度，呈現(xiàn)出自己最好的一面。

“情商”這個(gè)詞的準(zhǔn)確定義是指一個(gè)人控制自己情緒的能力，比如意志力，遇到挫折不崩潰而保持樂觀。

五、數(shù)據(jù)統(tǒng)治世界

應(yīng)該選擇怎樣的購(gòu)買策略？數(shù)學(xué)家給出的重要數(shù)字是37%。要把這一個(gè)月的時(shí)間分成兩個(gè)階段，第一階段，只看不買，第二階段，過了37%的期限后，一旦遇到比第一階段好的，立即下手。找對(duì)象也是這樣，一個(gè)青年18歲開始找對(duì)象，設(shè)定目標(biāo)是在40歲之前結(jié)婚，那么根據(jù)37%規(guī)則，她的兩個(gè)階段的分割點(diǎn)是26.1歲。

每臨重大決策，有時(shí)候沒必要考慮太多細(xì)節(jié)，還不如當(dāng)場(chǎng)念兩句詩：

• 限定思考時(shí)間
• 限定內(nèi)容長(zhǎng)度
• 在白板上討論商業(yè)計(jì)劃，要使用粗的筆，不至于讓你太陷入細(xì)節(jié)思維。

時(shí)間管理的心法是：你到底想要什么？

喜歡 = 熟悉 + 意外，多看效應(yīng)的意思就是“看的次數(shù)多了，就喜歡了”

熟悉和重復(fù)還不一樣，重復(fù)會(huì)導(dǎo)致審美疲勞，最理想的情況是，在一個(gè)意外的場(chǎng)合，看到自己熟悉的事物，你才會(huì)特別喜歡他。用中國(guó)人的話說，就是“他鄉(xiāng)遇故知”。就像推薦算法，完全新的音樂你不一定喜歡，但是在新的音樂當(dāng)中，給你推薦一兩首熟悉的歌，立馬好評(píng)度就上來了。最容易獲得投資的創(chuàng)業(yè)思想，是把過去已經(jīng)被市場(chǎng)證明可行的一個(gè)想法用在一個(gè)新的領(lǐng)域。

學(xué)習(xí)也是一樣，“學(xué)習(xí)區(qū)”在舒適區(qū)和恐慌區(qū)之間，既有熟悉，又有新意，刻意練習(xí)一定要在學(xué)習(xí)區(qū)進(jìn)行。你必須主動(dòng)脫離自己的舒適區(qū)才能成長(zhǎng)。

斯金納說：人的行為也是這樣，設(shè)計(jì)好激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)措施，他就會(huì)聽你擺弄。

• 這個(gè)人必須自己想做這件事-要有意愿
• 這個(gè)人必須能做到這件事，這件事越簡(jiǎn)單越好
• 你得提醒他做這件事--這就是一般軟件、應(yīng)用和廣告做的事。
• 獎(jiǎng)勵(lì)隨機(jī)化（制造熟悉+意外）

六、智識(shí)的尺度

不極端就不可能取得極端的成功，極端，更可能連正常的生活都過不好。好學(xué)生樂于遵守各項(xiàng)規(guī)則，善于取悅老師，是體制的受益者。極端的學(xué)生挑戰(zhàn)規(guī)則，才能打破常規(guī)，獲得不一樣的成就。

海豹突擊隊(duì)最后能堅(jiān)持下來的不是身體最強(qiáng)壯的，而是精神最樂觀、自己給自己鼓勁兒的人。

• 困難都是暫時(shí)的，只不過偶爾發(fā)生，沒關(guān)系，不影響大局
• 這次的失敗只不過是因?yàn)槟硞€(gè)特殊的原因
• 這不是我的錯(cuò)誤，不是我不行，只不過我今天的運(yùn)氣不好而已

樂觀是一種自我保護(hù)，不然日子怎么過下去呢？

給自己講個(gè)好故事，找到工作和生活的意義，保持樂觀的精神，這是能堅(jiān)持下來的前提條件。然后，再把大目標(biāo)分解為各種小任務(wù)，把每個(gè)任務(wù)都游戲化，隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)自己，獲得掌控感，用一個(gè)個(gè)小勝利積累進(jìn)步，這就是通往成功之路。

知識(shí)和生產(chǎn)力是一種復(fù)利。

讀嚴(yán)肅小說能擴(kuò)展我們對(duì)他人生活的了解、迫使我們從不同的角度同時(shí)感知世界，并幫助我們認(rèn)識(shí)到我們與小說人物的相似性；

通過小說里的人物過了好幾輩子，經(jīng)歷了你自己不可能經(jīng)歷的事情，現(xiàn)在你能設(shè)身處地從別人角度考慮問題了，你的認(rèn)知能力當(dāng)然提高了。

七、洞見未來

打普通的仗根本不需要特別聰明的士兵，你保持隊(duì)形就行了，愚蠢化，恰恰是效率的保證。

指引我們行動(dòng)方向的—我們的目的和價(jià)值觀—恰恰是我們的歷史包袱。