正面管教是一本很神奇的書，在老師的引領(lǐng)下，我們走進了正面管教的課堂。

學(xué)習(xí)正面管教首先從閱讀書籍開始，正面管教一共十二章，分別是正面的方法、幾個基本概念、出生順序的重要性、重新看待不良因為、當(dāng)心邏輯后果、關(guān)注于解決問題、有效的運用鼓勵、班會、家庭會議、你的性格對孩子性格的影響、綜合應(yīng)用、家里和教室里的愛與歡樂。

在這一章里印象最深的是一個有價值的人應(yīng)該具有的七項重要的感知力和技能。第一對個人能力的感知力——我能行。第二對自己在重要關(guān)系中的價值的感知力——我的貢獻有價值，大家確實需要我。第三對自己在生活中的力量和影響的感知力——能夠影響發(fā)生在自己身上的事情。第四內(nèi)省能力強:有能力理解個人的情緒，并能利用這種理解做到自律以及自控。第五人際關(guān)系人際溝通能力強:善于與他人合作并在溝通協(xié)作協(xié)商分享共情和傾聽的基礎(chǔ)上建立友誼。第六整體把握能力強:有責(zé)任感適應(yīng)力靈活性和政治的態(tài)度來對待日常生活中的各種限制以及行為后果。第七判斷能力強:運用智慧，根據(jù)適宜的價值觀來評估局面。

通讀了第一章，很感興趣里面提到的很多案例，單單一個簡單的孩子吃飯的問題，不同的管教方法就可以有那么多不同的效果，還真讓人出乎意料。真的感謝這本書！

對于理解正面管教來說，最重要的概念之一就是，孩子們更愿意遵從他們自己參與指定的規(guī)則。正面管教要達到的效果是這樣的，如圖:

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和善與堅定并行！