? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?湖南科技大學(xué)土木工程學(xué)院“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)開展結(jié)構(gòu)建模支教活動(dòng)

? ? ?搭建知識(shí)橋梁，助力鄉(xiāng)村教育。湖南科技大學(xué)土木工程學(xué)院“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)來到寧鄉(xiāng)市沙田中學(xué)，開展了為期三天的結(jié)構(gòu)建模課程。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?志愿者講解結(jié)構(gòu)建模知識(shí)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 志愿者指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐

? ? ?為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)興趣，搭建通往現(xiàn)代工程技術(shù)領(lǐng)域的橋梁，志愿者們充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，精心設(shè)計(jì)了課程內(nèi)容，準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)材料和模型。課堂以小組形式開展，從理論知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)手實(shí)踐操作，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下動(dòng)手拼裝橋梁、房屋等模型，一步步深入了解結(jié)構(gòu)建模的原理和方法。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?同學(xué)們討論設(shè)計(jì)方案

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?課堂情況

? ? ?生動(dòng)課堂激發(fā)創(chuàng)造潛能，師生共融描繪理想藍(lán)圖。此次”三下鄉(xiāng)“活動(dòng)中的結(jié)構(gòu)建模課程反響熱烈，不僅讓同學(xué)們體會(huì)探索與創(chuàng)造的樂趣，更在他們心中種下了對(duì)工程技術(shù)熱愛與向往的種子。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作者：杜臻博、龍翔、鄧茗柯