1.因為突然一次網(wǎng)絡緣故，斷更，于是干脆停了幾天，這是整體想每日更新的第二次斷更，第一次堅持了二百多天，斷更，第二次堅持了50多天。但是，這幾天突然有一種輕松感。但是潛意識我還是要堅持寫！

2.學習信息化2.0視頻收獲主要有：①學生學習的始點是學生已有的知識，如何診斷學生，同時打通學生的行動是基礎。②學習反饋和評價需要學生有個反思總結或者成果，比如題目分類，嘗試出題，等等。類型解讀。所以作業(yè)最好少而精。然后有深度的問題提出來，同時注意分享，也可以讓學生互相批閱。構建小組學習。

3晚上聆聽可可訪談澳大利亞一位教練，這位教練分享到自己目前的工作就是想訪談全球100位MCC級別的（大師級別，據(jù)說全球目前僅有1400位左右）的教練，并成書：這位教練分享時提出：三點：首先有一個開始，突破零；要有足夠的勇氣；開始后要有一個理念和相關的人和事情有鏈接；然后能夠互相合作，做出一個更偉大的事情來，比如他的設想就是一本書。我被他明確的目標所打動。自己也應該每天都有一個類似的目標來深入到我的生活。同時還分享到，教練是一種生活狀態(tài)，我特別感覺目前的教師更需要教練這個工具來支持學生的成長。

3.還是學習，晚上，聆聽了一個問題糾正工作室的案例分享，通過與孩子鏈接，學習方法建立，記憶方法的訓練等方法讓一位討厭上學的孩子重返校園，這一點給我很大的對問題孩子的幫助的信心，前面兩個孩子的行動和目光的改變對我有很大的支持。同時也對沙盤產(chǎn)生了興趣。

啟動了我的目標思考：

近期完成：全班每個孩子的對話記錄，每周一個孩子。同時跟進另外一個孩子的進步關注點。

我最大的愿望是能夠改變孩子的數(shù)學學習現(xiàn)狀，如何讓孩子喜歡上數(shù)學？

如何支持孩子的生命成長？