【學(xué)員信息】220-YeeQVQ-Day10小作業(yè)6

【作業(yè)要求】小作業(yè)06：根據(jù)本節(jié)課講授內(nèi)容，尋找到5個(gè)自己的可寫(xiě)選題。并選擇其中2個(gè)選題用思維導(dǎo)圖勾勒出文章結(jié)構(gòu)和行文策略。

備注：根據(jù)課程的分享方法，來(lái)選擇選題，尤其是嘗試之前沒(méi)有用過(guò)的方法。

在確定選題之后，可以在頭腦當(dāng)中構(gòu)思一下大概的文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，以及行文策略，并選2個(gè)選題用思維導(dǎo)圖來(lái)展示你的思考。

作業(yè)如下

選題1：懷孕七個(gè)月的王女士在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)鞋帶開(kāi)了，正無(wú)助時(shí)一名陌生男子為她系了鞋帶，通過(guò)尋人啟事，王女士找到了這名做好事不留名的民警。

啟發(fā)：當(dāng)今這個(gè)冷漠的社會(huì)，能夠?qū)δ吧松斐鲈謱?shí)屬不易，這個(gè)選題想要模仿視覺(jué)志風(fēng)格，集合一些對(duì)陌生人出手相助的例子，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，希望能讓這個(gè)冷漠的世界多一絲溫暖

標(biāo)題：特殊的尋人啟事：一定要找到你！

文章結(jié)構(gòu)：故事介紹型文章? 介紹某一群人的故事（圖文并茂型）

選題2：《女兒們的戀愛(ài)》收官，selina和張軒睿宣布會(huì)在節(jié)目結(jié)束后繼續(xù)戀愛(ài)

啟發(fā)：SHE組合三個(gè)人的人生，與當(dāng)初寫(xiě)好的劇本完全相反，雖然已經(jīng)很多人寫(xiě)過(guò)這個(gè)選題，我仍然想好好寫(xiě)寫(xiě)selina，她的人生太過(guò)波瀾起伏，浴火重生，結(jié)婚離婚，從自卑到重新笑面?zhèn)?，重拾信心，她的一生太多可?xiě)了，想要通過(guò)寫(xiě)一篇關(guān)于selina的人生故事文，來(lái)表達(dá)逆境中要勇于重拾自我，重新開(kāi)始新的人生的主旨的文章。

標(biāo)題：《女兒們的戀愛(ài)》收官，selina幸福啟程！

文章結(jié)構(gòu)：故事介紹型文章 介紹某一個(gè)人的故事

選題3：知乎上關(guān)于如何治愈拖延癥的搜索非常高

啟發(fā)：現(xiàn)在的人，包括我在內(nèi)，都可以說(shuō)有或大或小的拖延癥，想寫(xiě)一篇關(guān)于拖延癥如何殘害我們的生活以及如何逐步改善拖延的文章

標(biāo)題：拖延癥，是時(shí)候向它說(shuō)不了！

文章結(jié)構(gòu)：方法論型文章 網(wǎng)友提出的問(wèn)題給出解法

思維導(dǎo)圖 拖延癥的危害

? ? ? ? ? ? ? ? 對(duì)生活產(chǎn)生的影響

? ? ? ? ? ? ? ? 對(duì)健康的危害

? ? ? ? ? ? ? ? 對(duì)工作的影響

? ? ? ? ? ? ? 如何初步的戰(zhàn)勝拖延 形成自律的習(xí)慣

選題4：郭晶晶霍啟剛帶兒子去種田插秧體驗(yàn)生活

啟發(fā)：有錢(qián)人的教育，并不是你以為的嬌生慣養(yǎng)，而是讓他吃苦，懂得人情世故，其次是充實(shí)他的大腦，盡可能的用所有的資源，學(xué)習(xí)更多的東西，與更優(yōu)秀的人相伴。

標(biāo)題：你以為的王思聰，真的只是娛樂(lè)圈紀(jì)委而已嗎

文章結(jié)構(gòu)：觀點(diǎn)論述型 總分總

選題5：selina妹妹任容萱講述自己的戀愛(ài)從來(lái)沒(méi)有談過(guò)長(zhǎng)久的，是因?yàn)榘职挚偺籼匏哪信笥?，?dǎo)致每次交往時(shí)間都不長(zhǎng)，最后無(wú)疾而終。

啟發(fā)：生活中有些父母不管孩子如何選擇，是對(duì)是錯(cuò)，都是先劈頭蓋臉的訓(xùn)斥一頓，美其名曰是怕孩子走了彎路，想幫孩子避免走入歧途。可是這樣教育出來(lái)的孩子，不僅自卑，還會(huì)自我懷疑，對(duì)自己做出的選擇不自信，凡事都要征求父母的意見(jiàn)，希望自己能夠拼盡全力得到父母的肯定，對(duì)孩子的人生產(chǎn)生了巨大的負(fù)面影響。

標(biāo)題：《Selina妹妹流淚哭訴爸爸：你的教育，不該只是“糟糕透了”》

文章結(jié)構(gòu)：觀點(diǎn)論述型 總分總