在育兒群里，很多家長(zhǎng)常常會(huì)問(wèn)：“我的孩子什么都不愿意和我說(shuō)，怎么辦？”
我相信，問(wèn)這種問(wèn)題的父母，一定都非常愛(ài)孩子、非常想了解孩子、想學(xué)習(xí)做個(gè)好父母。
可是，哪怕最有經(jīng)驗(yàn)的、培養(yǎng)了非常優(yōu)秀的孩子的父母，面對(duì)這樣的問(wèn)題，也很難給出一個(gè)滿意的答案，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，各個(gè)家庭都有各自的不同，脫離現(xiàn)實(shí)環(huán)境和背景的建議和方法，很難真正起作用，甚至可能有反作用。
父母，才是各自孩子最好的育兒專家，只有了解孩子，才能幫助孩子，引導(dǎo)孩子尋找屬于自己的成長(zhǎng)之路。而了解孩子，只有在父母學(xué)會(huì)閉嘴，學(xué)會(huì)換位思考，才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，他/她才會(huì)愿意和你溝通，因?yàn)槟阋詾榈牟灰欢ň褪呛⒆铀氲暮退摹?/p>
有一天晚上，接女兒回家的路上，女兒說(shuō)：:"媽媽，今晚回去你不要走近路了好不好？我不想寫作業(yè)了。"
如果我那時(shí)候心情不好，或者很沒(méi)耐心，聽到這句話一定會(huì)大聲訓(xùn)斥或開始說(shuō)教：“不行！怎么能不寫作業(yè)？你怎么能這樣子”之類的話。
但是，那天中午正好看了一本育兒書《接納力》，里面有段話：“唯有父母忍住不說(shuō)，孩子才有機(jī)會(huì)說(shuō)，事情本來(lái)的樣子才有機(jī)會(huì)呈現(xiàn)。而父母如果搶話說(shuō)了，通常說(shuō)的也不過(guò)是推斷，所謂推斷通常不過(guò)是基于之前的人生經(jīng)驗(yàn)和邏輯做的臆測(cè)，對(duì)清晰的溝通沒(méi)有任何幫助，反而可能會(huì)傷了孩子的心?！?/p>
于是忍住了，只是很溫柔地問(wèn)她：“那你躲過(guò)了這幾分鐘，能躲得過(guò)明天嗎？”
女兒答:"可以啊，只要我把老師的記憶刪除就可以了，哈哈哈哈哈哈…"
看到女兒很放松，我也開玩笑地說(shuō)："哈哈哈哈哈…這是個(gè)好辦法！你能不能順便幫我把我老師的記憶也刪除了呀？"
一路說(shuō)說(shuō)笑笑，到了樓下，我問(wèn)她："我沒(méi)有走近路，你那邊怎么樣了？老師的記憶刪除了嗎？"
女兒："好像…沒(méi)有耶。"
"哦，好遺憾呀！這么說(shuō)我老師的記憶也沒(méi)有刪除成功啊！"
女兒:"是呀！"
"那我們?cè)趺崔k？"
女兒:"那我們還是好好寫作業(yè)吧。"
回到家就自己乖乖寫作業(yè)去了。
我也在這過(guò)程中知道，女兒并不是真的不想寫作業(yè)，她只是需要抒發(fā)一下情緒，當(dāng)媽媽理解她，接納她，她的情緒有地方安置，她便能夠輕松地和媽媽溝通，才能有力量和勇氣去面對(duì)自己應(yīng)該面對(duì)的事情。
而我，之所以能夠忍住當(dāng)下本能的反應(yīng)，是因?yàn)榭催^(guò)的書學(xué)過(guò)的知識(shí)提醒了我，讓我能夠以那樣輕松的情緒去面對(duì)。
與此同時(shí)，對(duì)待孩子時(shí)我常常能夠換位思考，我會(huì)想如果我這樣對(duì)別人說(shuō)，我想要得到什么樣的回應(yīng)，什么樣的回應(yīng)會(huì)讓我在今后遇到類似的情緒和問(wèn)題時(shí)選擇繼續(xù)訴說(shuō)或者閉嘴不言。顯然，如果我得到的是指責(zé)或者說(shuō)教，今后我可能就關(guān)上了那扇溝通的門，沒(méi)有人愿意傻傻地自己討罵，與其被嘮叨，還不如沉默不說(shuō)。
如果你實(shí)在沒(méi)有能量和孩子用玩笑的方式去談?wù)撃切┠銦o(wú)法認(rèn)可的事情，至少可以忍住不說(shuō)話，就用“哦！”“這樣啊?！薄昂髞?lái)呢？”“你怎么想的？”這樣簡(jiǎn)單的話來(lái)回應(yīng)，孩子只有在沒(méi)有被批判的壓力下，才會(huì)說(shuō)出自己最真實(shí)的想法，父母才有機(jī)會(huì)了解孩子和引導(dǎo)孩子。
在朋友圈看到一句話：高質(zhì)量的陪伴需要高質(zhì)量的文化底蘊(yùn)和高質(zhì)量的情感！
我恨不能對(duì)每個(gè)字點(diǎn)頭稱贊！
知識(shí)庫(kù)的不斷擴(kuò)容能夠提升一個(gè)人的認(rèn)知水平和心智能力，而且需要不間斷地持續(xù)學(xué)習(xí)。我自己最直接的經(jīng)驗(yàn)，就是如果我在某一段時(shí)間內(nèi)停止閱讀和學(xué)習(xí)，情緒控制能力就會(huì)明顯下降，對(duì)孩子發(fā)火的次數(shù)就顯著上升，與孩子的溝通和情感交流也會(huì)明顯減少，因?yàn)槿藭?huì)遺忘，只有不停地學(xué)習(xí)，不停地被提醒，才能夠更好地控制自己和提升自己。
也許我還無(wú)法一直做到高質(zhì)量的陪伴，也沒(méi)有非常高的文化底蘊(yùn)，但是一直在努力的路上。
堅(jiān)持閱讀，好好學(xué)習(xí)，提升自己，換位思考，理解孩子，孩子溝通的大門一定為父母敞開著。
