對(duì)于我們學(xué)生最近的彩虹花晨讀課，我想用一個(gè)詞語來形容，那就是漸入佳境。
頭天晚上，我把誦讀的內(nèi)容發(fā)到微信群，第二天早上到學(xué)校時(shí)，孩子們就可以翻開專門的記錄本，自行讀起來。而且，我到教室時(shí)，電腦也早早打開了。我再也不用手忙腳亂地開電腦登錄了。
一首充滿正能量且優(yōu)美的小詩《跌倒》帶給了孩子們。從孩子喜聞樂見的風(fēng)云日說起，形象生動(dòng)地告訴孩子們跌倒不可怕。跌倒后會(huì)有美麗的起身的。就像風(fēng)跌倒了，會(huì)有美麗的落葉飄落。云跌倒了，會(huì)有貼心的雨絲來滋潤(rùn)大地。要是太陽跌倒了，靜謐的夜晚也就來了。多好呀！要是人跌倒了，可以用美麗的姿勢(shì)站起來。在反復(fù)誦讀后，我詢問孩子們，下次跌倒了你還哭鼻子嗎？不會(huì)啦。那你會(huì)怎么做呢？我會(huì)以美麗的姿勢(shì)站起來！這就是詩歌的魅力，勝過千百遍的說教！
當(dāng)沒有四肢的尼克胡哲挺立著，孩子們的眼睛睜得大大的，想必心里充滿了敬佩和震撼。
看，我們學(xué)生的詩配畫里也有尼克胡哲的身影，他雖然沒有四肢，但同樣可以愉快的滑滑板。
今天，一年級(jí)學(xué)生也來到了我們班。兩個(gè)班的孩子們?cè)谝黄鸫蟊绕?。我們二年?jí)是哥哥姐姐了，在比拼中，聲音比以前洪亮多了。
到編詩環(huán)節(jié)了，我編上一句，孩子續(xù)下一句。
當(dāng)花朵跌倒了，
便有了大大的果實(shí)。
當(dāng)星星跌倒了，
便有了明亮的清晨。
當(dāng)春天跌倒了，
便有了多彩的夏天。
當(dāng)我跌倒了，
便有了美麗的起身！
接下來便是配畫環(huán)節(jié)。因?yàn)樘崆耙呀?jīng)寫好了文字，配畫就更快了。
晨讀課結(jié)束后，有幾個(gè)孩子的詩配畫已經(jīng)完成了。
看，我班的劉怡欣還畫得是連環(huán)畫呢！
短短的20分鐘的晨讀課堂，小小的詩歌，卻給了學(xué)生無限的精彩！感受了人生的詩情畫意，明白了很多做人的道理，當(dāng)起了小詩人，成為了小畫家。這是彩虹花課程的力量！遇見彩虹花，孩子們便有了光芒！
