早上我在整理臺(tái)風(fēng)光顧過(guò)的陽(yáng)臺(tái)，花盆歸位，無(wú)用的紙箱丟棄，拖掉陽(yáng)臺(tái)上的水和灰泥。整理完畢，果然清爽。
婆婆洗完衣服正在刷微信，說(shuō)了一句：“哎，你看，這上面說(shuō)雞蛋殼都是很有用的，可以用來(lái)當(dāng)養(yǎng)花的肥料。那我們以后是不是別扔了？留著？”
我回應(yīng)說(shuō)：“嗯，聽起來(lái)好像是可以哦。但是我們真的需要嗎？不擔(dān)心雞蛋殼招蟲？ 要真留著了，你會(huì)用來(lái)做什么呢？”?
“ 也是啊，怪麻煩的。也不一定用的上。”婆婆回。
--------多數(shù)人學(xué)習(xí)知識(shí)，都是自己用得上的才會(huì)學(xué)，或者換句話，多數(shù)人用了之后才會(huì)真正get 到知識(shí)。
所以如果你覺(jué)得沒(méi)有用就不要學(xué)習(xí)了嗎？所以你認(rèn)為沒(méi)有用就真的沒(méi)用嗎？
這里也有關(guān)于雞蛋殼的妙用的鏈接文章http://www.39yst.com/changshi/300379.shtml 如果你樂(lè)于研究，可以點(diǎn)開看看。
要聲明的是，我并沒(méi)有去驗(yàn)證這些用處，因?yàn)槲視簳r(shí)沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有興趣。
我們沒(méi)有用過(guò)的知識(shí)并不代表它真的沒(méi)有用，只是我們沒(méi)有用，而已。你覺(jué)得呢？
而這里可以舉的例子不要太多，比如我大學(xué)學(xué)習(xí)的工程制圖，當(dāng)時(shí)我們的作業(yè)就是畫起重鉤和一些大型機(jī)械的剖面圖等。你會(huì)說(shuō)這是多么無(wú)聊的課呀！然而非也，就是因?yàn)槲矣袑W(xué)過(guò)制圖，才有后來(lái)我做鞋子樣品開發(fā)時(shí)，能夠自行看懂設(shè)計(jì)師給的圖紙。
現(xiàn)在我對(duì)于世界各國(guó)的港口特別熟悉，除了是因?yàn)槲沂亲鰢?guó)際物流行業(yè)外，更大的原因在于我高中時(shí)特別愛學(xué)地理，雖然后來(lái)因?yàn)檗D(zhuǎn)班只學(xué)了半年。
由此可見，知識(shí)現(xiàn)在對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)有用，不代表以后也沒(méi)有用。而且學(xué)知識(shí)是不能有功利心的，不能說(shuō)一定要對(duì)你有用才學(xué)。
鋼琴愛好者不是必須要用它來(lái)賺錢而學(xué)的，學(xué)習(xí)者更關(guān)注學(xué)習(xí)這個(gè)動(dòng)作能否讓自己變得更專注并且提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。這么說(shuō)來(lái)沒(méi)有太多的實(shí)際用途，那么他們還是要學(xué)不是嗎？難道非要學(xué)到多高的級(jí)別并且變現(xiàn)嗎？未必。
有的時(shí)候?qū)W習(xí)知識(shí)或技能就像播下了種子，當(dāng)然不會(huì)馬上發(fā)芽，可是只要溫度濕度條件滿足，假以時(shí)日，它就能破土而出，向上而生。
