? 最近一段時間在班里上課，感覺班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很浮躁，尤其是今天上課特別的亂，所以我一進(jìn)班的時候就先強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。我在說的時候，我們班的趙賀祥突然竄位置跑到別人的位置上，因為我當(dāng)時的注意力不在他們身上，所以我也不知道他們具體發(fā)生了什么，所以我只批評了趙賀祥。
? 結(jié)果我在講課的時候有人說:“老師，xx哭了。”我本來還以為是學(xué)生的惡作劇，結(jié)果走到那個同學(xué)的位置上一看，果然是哭了。由于是在講課過程中，所以我就只安慰那個同學(xué)兩句，讓她把眼睛擦干，先聽課。
? 還剩最后幾分鐘的時候，我讓他們做了練習(xí)題，所以我就先把這個哭的男生叫了出去。我問他為什么哭？他說趙賀祥跑到他位置上，揪他耳朵。然后我又問他趙賀祥為什么要揪你耳朵？他說你在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的時候，我說了一句話，他就跑過來揪我耳朵。我問他:“你耳朵現(xiàn)在怎么樣了還疼不疼了？”他說:“不疼了?！比缓笪艺f那就行，情況我了解了，你先下去吧。
? 然后我把趙賀翔叫了出去，我問他:“你們倆剛才什么情況？”他說“你讓他跟你說?！蔽艺f“他剛才沒說，所以我想聽聽到底是怎么回事？”他還是閉口不答，無論我說什么他都不說話。然后我到班里轉(zhuǎn)了一圈，看了看同學(xué)們的做題情況，又走到教室門口。我跟他說因為時間的關(guān)系，我馬上要進(jìn)去講題了，所以我先說說我的想法“我覺得你近一段時間進(jìn)步很大。作業(yè)也都寫，不會的題也能夠及時來問我。而且在班里幫老師喊起立，也幫老師維持紀(jì)律。老師非常感謝你，你的進(jìn)步老師都看在眼里。但是咱要管紀(jì)律之前是不是首先要以身作則。只有這樣才能服眾。你要是連自己都管不好了，那怎么去管別人？我知道xx剛才是在隨意接老師的話，所以你才過去揪他的耳朵。但是你上課的時候是不是也隨意串位置了？你自己都沒有遵守紀(jì)律，還怎么要求別人來遵守紀(jì)律呢？而且揪別人耳朵也不合適。一般老師管紀(jì)律，老師非常感謝你，但是下次能不能換一種更加合適的方法？并且以身作則呢？要是上課真想說話了，你就看書也行，控制一下自己。”說完之后我讓他進(jìn)去自己好好想一想。
? 中午我在屋里吃飯的時候，突然有人敲門。我開門一看，原來是趙賀祥我問他有什么事，然后他給了我一個小紙條就走了。
我一看還挺吃驚的，沒想到他把這事記心上了，還專門過來道歉。到下午上課的時候我明顯發(fā)現(xiàn)他的表現(xiàn)比以前好多了。
? 五年級的學(xué)生都有自己的思想，所以當(dāng)他們犯錯的時候，要跟他們講道理，不要一昧的批評他們，做到以理服人！
