醒醒吧,人類

江西省贛州市章貢區(qū)濱江二校六（4）班 張澤琦

“小奇我是一只啄木鳥，啄木鳥，啄木鳥！醫(yī)治本領(lǐng)高！本領(lǐng)高，本領(lǐng)高，本領(lǐng)高……凡是經(jīng)我治療過(guò)的樹，沒有一個(gè)不說(shuō)我醫(yī)治本領(lǐng)高！”

那一天，我像以往一樣哼著自編自唱的歌兒，去看看被我治療過(guò)的那些樹有沒有痊愈。一到那，眼前的景象卻讓我大吃一驚——大樹們挺拔的身軀呢？健壯的枝干呢？整天歡笑的樹葉寶寶呢？它們?nèi)灰娏?！剩下的只有一根根矮而粗的樹墩。他們一個(gè)個(gè)都在呻吟：“為什么要這樣對(duì)我們！”“我的孩子們呢？”“快來(lái)救救我們！”

……

“嗚嗚……嗚……”聽見那邊有大樹的哭聲，同時(shí)還伴著銳利的“咔咔”聲直刺我的耳膜。

聞?dòng)嵹s去的我，再次被眼前的一幕驚呆了：一個(gè)頭戴黃色安全帽，嘴里還叼著一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)東西的人（那東西一頭點(diǎn)著了火，還不斷發(fā)出煙霧，嗆得我直咳嗽）此刻正緊握一根木棍。木棍裝有一個(gè)扁扁平平的東西，那東西正在不停地敲打著大樹軀干。只是敲打了一會(huì)兒，一棵棵大樹就這樣帶著呻吟倒了下去，只留下了一片片帶“血”的樹墩。每倒下一棵大樹，那人便狂笑一陣，仿佛每倒下一棵樹，他就撿到了一個(gè)寶——原來(lái)，罪魁禍?zhǔn)拙褪撬剑?/p>

難道大樹們的命就不是命嗎？難道只因?yàn)樗鼈儾粫?huì)行動(dòng)，不會(huì)說(shuō)話就可以肆意對(duì)待它們嗎？他這么做，到底是為了什么？

——啊！我不能忍受了，大樹為你們?nèi)祟愖隽四敲炊?，你們就是這樣回報(bào)它們的嗎？！它們幫你們凈化空氣，讓你們呼吸著清新的空氣；它們幫你們保持水土，讓你們免受山洪、泥石流的侵?jǐn)_；它們幫你們涵養(yǎng)水源，讓你們盡可能風(fēng)調(diào)雨順……它們這么做的一切都是為了什么？它們?yōu)槟銈冏隽藥资甑墓?，你們卻在短短幾分鐘要了它們的命！你的腦袋是不是像有些樹一樣，長(zhǎng)了蟲？！我——要——報(bào)——復(fù)——你——們！

我越想越氣，實(shí)在忍不住的我最后還是向那個(gè)人沖了過(guò)去，使勁啄他的頭——如果有可能，我還想啄瞎他的眼！既然他們眼已經(jīng)“瞎”了，留著還有什么用呢？！

面對(duì)我的襲擾，他只是揮了揮手，把我趕在一邊就沒做計(jì)較了——在他眼里，砍更多的樹才是“正經(jīng)”事！

盡管我如此抗議，但我的抗議在人類面前是如此的蒼白與無(wú)力。很快，這一片森林就變成了一片木樁；不久，越來(lái)越多的森林同樣變成了越來(lái)越多的木樁……

看到人類如此愚蠢，自然界黑社會(huì)老大沙塵暴瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，發(fā)起了進(jìn)攻：塵埃小弟做先鋒，讓整個(gè)世界昏天黑地；霧霾新將做元帥，讓大家一年到頭沒幾天見得著好太陽(yáng)，看不到藍(lán)天白云；干旱、洪水這些老將更是輕車路熟，撈了不少功勞……

人類?。⌒研寻?！你們要是再這樣愚蠢下去，再這樣無(wú)知地破壞生態(tài)，你必將自食其果！我之所以如此警告你們，既是為你們，更是為我們自己——因?yàn)榈厍虿粌H僅是你們的家，也是我們的家?。ㄖ笇?dǎo)老師：益苗作文閱讀班鐘華奇）

教師點(diǎn)評(píng):這是人教版教材的單位習(xí)作，既可以看圖寫成議論文，也可以寫成童話。小作者采取第一人稱手法，按事情發(fā)展順序，以一只啄木鳥的視角講述了一個(gè)人類為了眼前蠅頭小利，瘋砍樹木，而自己卻無(wú)力阻止的傷心故事，并發(fā)出了自己的吶喊：“人類啊！醒醒吧！你們要是再這樣愚蠢下去，再這樣無(wú)知地破壞生態(tài)，你必將自食其果！”