? ? ? ? 一段時間前朋友圈的朋友發(fā)的鏈被我注意到--網(wǎng)課學(xué)英語。經(jīng)了解我發(fā)現(xiàn)這種方式學(xué)習(xí)很適合我們家的現(xiàn)狀，離補課的地方遠，為了上一節(jié)課路程就要花去一小時，孩子爸又是粗枝大葉的人，孩子期間學(xué)什么了也不知道。我毅然決定報網(wǎng)課了。
? ? ? ? ? tyger老師教英語之獨到之處：單詞是由音節(jié)構(gòu)成。打破我近四十年的認知，小的時候?qū)W習(xí)英語時朦朦朧朧覺得有些比如ther、tion這些組合在一起有固定的發(fā)音，但沒有老師指導(dǎo)，也只是在心里的萌芽。跟著tyger老師學(xué)自然拼讀晃悟，少年時期的萌芽得以快速成長，單詞是由音節(jié)構(gòu)成的。
? ? ? ? 這樣的認知一旦形成，跟著tyger老師學(xué)英語的步伐就堅定了。孩子參加趣配音、打擂賽、玩游戲，老師的辦法還真多，每天都與英文有接觸，興趣漸漸濃厚起來，從剛開始的一句話反復(fù)練好多遍才能說完整，還得求著或軟硬兼施來堅持，到現(xiàn)在一說老師有作業(yè)，就主動趣配音，興趣的火苗有見長呢！
? ? ? ? 昨天，兒子很早起床我試探著說：新二第二課你還會讀嗎？他說會呀！我說真的，你讀給我聽聽。幾分鐘后，孩子把配音給我聽，我驚呆了。一個月前這段配音完成時用了近一個星期的時間，每天一、兩句反復(fù)說到現(xiàn)在幾分鐘一次搞定，同樣的內(nèi)容同一個孩子，我現(xiàn)在想說的是方法很重要、興趣很重要、堅持更重要。下面發(fā)一下老師對我兒子一個月的進步的總結(jié)：
? ? ? 老師肯定的話，對孩子學(xué)習(xí)道路上信心是無可限量的，謝謝tyger老師的評語，謝謝tyger老師的學(xué)習(xí)方法。
