昨天晚三段的自習(xí)里，我找到了楊老師，他以前和我一起搭檔教過(guò)一個(gè)班級(jí)，我是班主任，他是科任老師。

他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)都十分的豐富，對(duì)同事學(xué)生也特別好，是一位很有情懷的老教師。

前幾個(gè)星期，我請(qǐng)他給女兒一些中考前提些建議，他答應(yīng)了，告訴我等縣上的第一次統(tǒng)測(cè)后把試卷給他看看后再說(shuō)。

昨天收假回來(lái)，我就去找他，他客觀的評(píng)價(jià)了女兒的成績(jī)，給我一些指導(dǎo)和建議：從家長(zhǎng)情緒的調(diào)整，科目的假期復(fù)習(xí)安排，復(fù)習(xí)的進(jìn)度，選擇的資料……很詳細(xì)和認(rèn)真。

今天又讓女兒和吉吉在他休息的時(shí)候去找他，他會(huì)從學(xué)生的角度上給她倆教導(dǎo)。

昨天晚上我就把找楊老師的情況告訴了女兒，她很期待今天的教導(dǎo)，女兒是一個(gè)積極向上的女生。

可在今天吃早飯時(shí)，她又有些擔(dān)憂：楊老師的脾氣會(huì)不會(huì)很怪？會(huì)不會(huì)罵人？會(huì)不會(huì)說(shuō)她笨？

我告訴她：楊老師是一位很好的老師，以前我們班上的學(xué)生都是特別喜歡他，但也特別害怕他，在他的課上一點(diǎn)兒也不敢搗亂，這種叫做敬畏感。

因?yàn)樗?fù)責(zé)任，愛(ài)學(xué)生，關(guān)心班級(jí)的發(fā)展進(jìn)步，是位極好的老師，不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的批評(píng)學(xué)生的，要她放寬心的去就好。

從這段時(shí)間女兒的表現(xiàn)來(lái)看，表面看來(lái)陽(yáng)光自信，但她內(nèi)心深處還是有些自卑的。

吃晚飯的時(shí)候，我問(wèn)女兒：楊老師怎么樣？女兒告訴我：楊老師挺好的呀！

早飯吃完就到辦公室找楊老師了，楊老師在仔細(xì)研究了她和吉吉的試題后，給了很多中肯的建議。

還給她們分析了這些年來(lái)的就業(yè)形勢(shì)，鼓勵(lì)她們?cè)诔踔凶詈蟮倪@一個(gè)月里，努力復(fù)習(xí)，考上高中學(xué)校重點(diǎn)班級(jí)。

這段時(shí)間里，看著女兒一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，焦慮減輕了。女兒喜歡學(xué)習(xí)，不逆反，心態(tài)陽(yáng)光，真是我們夫婦倆人的福氣，面對(duì)這么好的孩子，我們也要努力認(rèn)真的助她成材。

晚自習(xí)結(jié)束后，吃了一些蛋白質(zhì)含量高的東西后，洗漱完畢，女兒按照原定計(jì)劃，做了一套化學(xué)試卷的選擇題，把不會(huì)做的兩個(gè)題標(biāo)記好，第二天問(wèn)老師，又背了兩個(gè)單元的英語(yǔ)單詞，才睡下，已經(jīng)11點(diǎn)。