沒(méi)有完美，只有更好的完整。

這是李淙翰老師在《86期易經(jīng)富有密碼》課堂上說(shuō)的一句話。

想想難道不是嗎？

我們的一生都在修煉，而這一生的修煉就是在完整自己。

而李氏易學(xué)，恰巧就引領(lǐng)著我們開(kāi)始我們每一個(gè)人的“人生拼圖”，把我們丟掉的，遺失的，屏蔽、隔離、找不到、欠缺的一塊塊補(bǔ)上，讓我們的人生逐步的邁向“完整”。

《心情伴隨著我往前走》

帶著熟悉，帶著興奮，帶著喜悅，帶著迷茫，帶著對(duì)未來(lái)的好奇，我踏上了27日-29日《86期易經(jīng)富有密碼》的學(xué)習(xí)之路。

熟悉……因?yàn)槲沂菑?fù)訓(xùn)，臺(tái)上的老師，場(chǎng)域，工作人員很多都是熟悉滴。

興奮……因?yàn)闀?huì)看到我超喜歡、超喜歡的子騰師兄。

喜悅……會(huì)看到很多熟悉喜歡的面孔，我是開(kāi)心喜悅滴。

迷?！?yàn)橛袠?biāo)準(zhǔn)、有要求的我，不知道我的帶組覺(jué)者是誰(shuí)？會(huì)有一份擔(dān)心，此刻覺(jué)察到，自己很多時(shí)候是沒(méi)有辦法把自己交付出去滴。

好奇……因?yàn)榇诵杏袗?ài)我的哥哥，一些朋友，還有一些喜歡我的粉絲們，我們一起同行，而這次的旅程，在課堂上，我們能有什么收獲？碰撞出什么火花呢？所以我好奇。

為了隔天有個(gè)好狀態(tài)，所以我們?cè)缭缇统霭l(fā)開(kāi)始為次日的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備……

所以我們?cè)谇耙惶煜挛缇偷搅四康牡亍钲凇?/p>

早早就入住了上課地點(diǎn)的酒店。

而同學(xué)們已經(jīng)把李淙翰老師說(shuō)的，分享給我，（想想我原來(lái)已經(jīng)是…知道～有用）

同學(xué)說(shuō)：“淙翰老師說(shuō)準(zhǔn)備工作就是在工作，你會(huì)收獲的更多”。

下午入住后的我，到了晚上快9點(diǎn)左右等到了我的室友。

整理好后，我們?cè)缭缛胨?，一早就興奮的醒來(lái)，把自己安排好后我們就往樓下奔去，到了樓下已經(jīng)看到滿滿的、黑壓壓的一群人。

趕緊看組別，看看覺(jué)者是誰(shuí)？我們同組都有誰(shuí)？

《我們的覺(jué)者》

哈哈，宋玟貴師姐是我組覺(jué)者（數(shù)字奇門的團(tuán)長(zhǎng)，有印象，感覺(jué)是個(gè)溫暖舒服的人，心里感覺(jué)還好），接下來(lái)，只能自己和覺(jué)者互動(dòng)感受了！

這次的宋師姐帶給我的是“溫暖、感動(dòng)”，我發(fā)現(xiàn)我感受到她用心付出，在宋師姐善良、溫暖、柔和的表面下，我感受到了她的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)，很多時(shí)候她是一板一眼，很有要求和規(guī)矩，會(huì)提醒組里的學(xué)員們，收手機(jī)，要認(rèn)真聽(tīng)，好好寫(xiě)筆記，不要說(shuō)話，而她也同樣的和我們一個(gè)字一個(gè)字的抄寫(xiě)筆記，學(xué)員聽(tīng)不懂，沒(méi)跟上的宋師姐會(huì)再?gòu)?fù)訴一遍，保證每一個(gè)學(xué)員都能抄到重點(diǎn)，記好筆記（如果86期有記筆記比賽，我想第5組應(yīng)該也能得高分吧）。

我的身體不抗拒宋師姐，喜歡親近她，所以當(dāng)我感受到了她的疲憊，就會(huì)幫她捏捏肩膀，松松筋，因?yàn)檫@是我們僅有能回流的微薄能量，不但如此，我還特別喜歡抱宋師姐，每次抱她，我就會(huì)哭（可能宋師姐身上的溫暖有療愈的功能）。

看著“福德日”，一個(gè)個(gè)覺(jué)者認(rèn)認(rèn)真真的解說(shuō)，一直說(shuō)一直說(shuō)，一個(gè)接一個(gè)的說(shuō)，水沒(méi)好好喝，飯沒(méi)辦法按時(shí)吃，想想就會(huì)感覺(jué)到心酸不舍，因?yàn)樵谖覀兊氖澜缋?，我們是第一個(gè)看，但在覺(jué)者的世界里，他們?cè)谖覀冎耙呀?jīng)看了無(wú)數(shù)個(gè)了，是人，真的會(huì)累，這時(shí)，我們只能互相體諒，因?yàn)橛羞@份體諒，愛(ài)和溫暖就會(huì)在。

親愛(ài)的“覺(jué)者團(tuán)”的師兄師姐們，你們辛苦了，感謝你們?yōu)槲覀兠恳晃粚W(xué)員的付出。

《第5組是這三天我們的標(biāo)簽》

林博（組長(zhǎng)），公滴，一個(gè)不是自愿的，卻被大家活生生的推上了組長(zhǎng)位置的帥鍋鍋，這位總把笑容掛在臉上，陽(yáng)光開(kāi)朗的大男孩本來(lái)第二天晚上要請(qǐng)假（據(jù)說(shuō)有重要飯局，很早就約好的）結(jié)果課上著上著，沒(méi)舍得離開(kāi)，活生生的把飯局推到二周后了，可見(jiàn)這個(gè)課程是多有吸引力，突然想起有一句話是這樣說(shuō)的…（誰(shuí)用，誰(shuí)知道）。

亮哥，帶著好奇又很認(rèn)真學(xué)習(xí)，愿意和大家一起，是位靦腆靜靜的紳士，他說(shuō)出了校門后，再也沒(méi)有像這次這么認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)了。

小麗（暖暖的伙伴）總是笑的甜甜的，愿意主動(dòng)去拿點(diǎn)心照顧大家。

玉姐、vicky、薇薇、我的粉絲團(tuán)，我們的相處基本無(wú)障礙。

輝蓮，我的鐵粉，天天忙的和陀螺一樣的善良人。

我喜歡我組里的每一個(gè)人，在課堂中感受到大家許許多多的溫暖，真誠(chéng)，我看到外表冷冷的薇薇內(nèi)心的溫暖，看著她幫宋師姐按摩，看到她一直幫我泡咖啡，看到了她內(nèi)在的溫暖，看到輝蓮一個(gè)指令就跑去幫宋師姐倒水的行動(dòng)力，看到每一個(gè)平常不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的另一面。

這也是李氏易學(xué)最吸引我的地方，因?yàn)樵谶@我可以真實(shí)的做自己，看見(jiàn)那個(gè)最真的自己，這也是唯一一個(gè)，一直能讓不穿鞋滿場(chǎng)跑，一直爬到凳子上盡情鼓掌的地方，因?yàn)樵谶@里我不需要過(guò)多的偽裝。

《溫故而知新》

很多課程的復(fù)訓(xùn)，學(xué)員會(huì)感覺(jué)，沒(méi)什么必要，因?yàn)槎际锹?tīng)過(guò)的，尤其是這樣的前端課，但是我發(fā)現(xiàn)在這不是，因?yàn)?術(shù)"是一樣的，但"道"卻是有所不同。

而“術(shù)”讓我們溫故而知新。

而“道”讓我們看到了更多不同維度、層級(jí)的，思維、感受、理解、拓寬了我們的視野，讓我們很多時(shí)候的頓悟、豁然開(kāi)朗。

而這些“道”同時(shí)也在不落痕跡的在進(jìn)行療愈，只要我們?cè)诋?dāng)下，那份臨在會(huì)讓我們感受到這份沒(méi)有任何波瀾起伏，但在腦、身體、心里已經(jīng)開(kāi)始有變化了，因?yàn)榀熡呀?jīng)在無(wú)聲無(wú)息中開(kāi)始了。

說(shuō)到這里，真的感受到李淙翰老師的功力。

【大只的老師】

這次上課突然感受到“李淙翰”老師很“大只”。

哈哈，別多想，和身材、體形無(wú)關(guān)，感受到更多的是內(nèi)在的那股強(qiáng)大的能量。

這是我喜歡上李淙翰老師課很重要的點(diǎn)，愉快、開(kāi)心、舒服、療愈、學(xué)習(xí)、能用、好吸收、能落地。

而且每一次上李淙翰老師的課，總是有不同的禮物、不同的功課讓我過(guò)。（想想自己也挺賺的，又上課，又收禮物，又過(guò)功課）

所以我常常和我們同學(xué)分享，如果來(lái)學(xué)的目的性太強(qiáng)，收獲會(huì)有限，但如果沒(méi)有目的，抱著空杯心態(tài)就是來(lái)學(xué)、來(lái)吸收，就能感受到不一樣的點(diǎn)，而有滿滿的收獲。

因?yàn)槔钿群怖蠋煛?/p>

眉眼之間，都是語(yǔ)言。

舉手投足間，都是戲。

言談風(fēng)笑間，都是點(diǎn)。

每一句話后面，都蘊(yùn)藏著深深的道理。

每一道歌背后，都讓人感受到深深的同理。

這是個(gè)超愛(ài)演，又超搞笑，又超愛(ài)讓人鼓掌。（感覺(jué)來(lái)上一次課的鼓掌，可以頂上我們一年的鼓掌）

但是又很抓眼球和注意力的“大只奇葩”老師。

在課堂上，李淙翰老師像只大熊，整個(gè)場(chǎng)域的能量都在他大大的懷抱中覆蓋著，沒(méi)有死角，沒(méi)有收不到訊號(hào)的，只要你不關(guān)機(jī)，不關(guān)wifi，你一定接收的到。

如果你有機(jī)會(huì)站在李淙翰老師身邊，感受到他的能量時(shí)，你就知道我為什么說(shuō)“李淙翰老師很大只”了，因?yàn)槟枪赡芰繜o(wú)比巨大，是真實(shí)存在著，能感受的到。

《開(kāi)心時(shí)刻》

我自己這次課程最開(kāi)心的點(diǎn)是……

我邀請(qǐng)到我的哥哥一起參與，因?yàn)閻?ài)，基于愛(ài)，他想知道自己愛(ài)的妹妹在學(xué)什么？所以就一起參與感受。

開(kāi)心的是，哥哥也收獲滿滿，從剛開(kāi)始不支持我，到支持，而且告訴我“妹，好好學(xué)，哥哥支持你”，聽(tīng)到這句話，給了我滿滿的溫暖、愛(ài)和力量。

謝謝哥哥支持和認(rèn)同。

而我們?cè)诨爻痰穆飞?，我們一行四個(gè)人都聊的不亦樂(lè)乎，因?yàn)槲覀兌紟е鴿M滿的收獲、喜悅和突破繼續(xù)前行。

當(dāng)然最開(kāi)心的就是……

我超喜歡的“子騰師兄”，我的啟蒙覺(jué)者，子騰師兄是讓我更好的認(rèn)識(shí)“易經(jīng)”，愛(ài)上李氏易學(xué)的重要關(guān)鍵人物，沒(méi)有他，我可能不會(huì)那么平順的踏上這條學(xué)習(xí)道路，因?yàn)樽域v師兄在短短的時(shí)間就看見(jiàn)我了，而且似乎比我還懂自己，人這一輩子其實(shí)要找到懂自己的人，真不多，幸運(yùn)的我遇到了。

《貧窮限制了我們的想像》

在返程的車上，我們?cè)诨ハ嘟涣?，聊著我們彼此各自的收獲。

車上有伙伴說(shuō)，她看到對(duì)方的朋友圈的這句話，《貧窮限制了我們的想像》她深有感受，她沒(méi)想過(guò)自己會(huì)跟進(jìn)這樣的課，但她發(fā)現(xiàn)報(bào)了就報(bào)了，她愿意為自己、為未來(lái)做更好的投資，此刻的她感覺(jué)是愉悅富足的。

生命就是如此，當(dāng)你做下了決定，按下了確認(rèn)鍵，我們的人生就開(kāi)始改變了，因?yàn)槲覀冊(cè)敢鉃樽约何磥?lái)美好的人生開(kāi)始行動(dòng)。

《別離總是傷感滴》

別離總是傷感滴，每次的別離總會(huì)讓我感到失落。

每次臨近結(jié)束前老師放音樂(lè)，放著放著，我就看到他飛奔出門的身影，看著老師飛奔的身影，我感受到又心疼又好笑，心疼他因?yàn)楹ε陆Y(jié)束后學(xué)員的拉扯糾纏這股能量的消耗，又好笑，這么大只的老師身手矯健的飛奔出去的樣子。

李淙翰老師，無(wú)論您是什么心情狀態(tài)飛奔出去，我們都感謝您這幾天認(rèn)真、用心付出，您似乎這次嗓子不是太舒服，老師，照顧好自己，謝謝您為我們“傳道、授業(yè)、解惑”謝謝您用心喚醒了更多生命，老師您辛苦了。

結(jié)束意味著另一個(gè)開(kāi)始，期待《86期易經(jīng)富有密碼》的同學(xué)們，我們一起相約圣誕節(jié)，西川版納見(jiàn)，期待在西川版納我們繼續(xù)感受更多的美好，更多的感動(dòng)。