每逢開學(xué)季，總有各種各樣有關(guān)“小學(xué)生寫不完作業(yè)”的話題登上熱搜。

看著萌娃子一邊哭一邊補(bǔ)作業(yè)，手機(jī)屏幕另一端的我們可能會(huì)笑的很開心，單純的把它當(dāng)作一個(gè)搞笑視頻，或者感慨一下這不就是當(dāng)年的我嗎？

事實(shí)上現(xiàn)在的小學(xué)生比過去的我們要辛苦多了，你在這邊笑話他寫不完作業(yè)臨時(shí)抱佛腳，而他在那邊卻是除了學(xué)校作業(yè)外上不完的補(bǔ)習(xí)班，興趣班。

我有一次大學(xué)放暑假去做家教，對(duì)方是個(gè)六年級(jí)的男孩子。

我教他數(shù)學(xué)和英語，每天下午一點(diǎn)開始，三點(diǎn)結(jié)束。

有次我問他除了這些你還學(xué)了什么，他和我說上午上興趣班練書法，下午上我的課，晚上寫作業(yè)。

我說那你什么時(shí)候玩呢？

他說不玩，休息時(shí)間就是看會(huì)動(dòng)畫片。

我不禁想到了我小時(shí)候，每次寫完作業(yè)都會(huì)和小伙伴出去瘋玩，過家家，爬樹，掏鳥蛋，真是快樂極了。

現(xiàn)在的孩子真的很少貼近大自然。

他們接觸更多的是電子科技，這樣好嗎？

自然是有好處的，可也少了一份體驗(yàn)大自然的悠然愜意之感。

他們自出生就被帶上了快節(jié)奏生活的軌道，從小就要競爭，超越，感受競爭的殘酷，培養(yǎng)全面發(fā)展的能力。

對(duì)于一個(gè)孩子來說是不是太早了呢？

我不知道，這個(gè)問題或許沒有答案，沒人能絕對(duì)的去說對(duì)還是不對(duì)，不同的想法有不同的答案。

但對(duì)我來說給孩子的壓力還是太大了。