晚上，兒子和我的臥談會(huì)上，他說(shuō)：“媽媽，我最近覺(jué)得總是被批評(píng)?！闭f(shuō)著，聲音哽咽，眼圈紅了，但是我能看出來(lái)，他一直在努力克制著自己 別流淚。

我說(shuō)：“是因?yàn)閷W(xué)習(xí)嗎？”兒子說(shuō)：“是，也不是。”

我問(wèn)：“是因?yàn)橹斑`反紀(jì)律的事情嗎？”

他說(shuō)：“是，我覺(jué)得自己變不好了，不是好孩子了?！?/p>

我抱著他說(shuō)：“兒子，人都會(huì)犯錯(cuò)。同時(shí)，人犯錯(cuò)了，最終要的不是讓別人滿意，而是要放過(guò)自己?！?/p>

兒子不解，我接著說(shuō)：“放過(guò)自己就是，你問(wèn)問(wèn)自己是否從錯(cuò)誤中吸取了教訓(xùn)？是否已經(jīng)因此而調(diào)整了自己的行為？如果有，那么這件事就pass了。因?yàn)閯e人已經(jīng)忘了，你也要放手了?！?/p>

同時(shí)，我知道，他最近學(xué)習(xí)和狀態(tài)上的各種起伏，讓他的生活也是喜憂參半。而喜往往還沒(méi)來(lái)及徹底釋放，就被各種“問(wèn)題”而接踵打擊。

是的，全世界都在期待一個(gè)完美小孩。所以，老師，家長(zhǎng)，大人們都不停地指出你的不足，缺點(diǎn)，總是希望你更高、更快、更強(qiáng)、更好。仿佛在這個(gè)世界，優(yōu)秀是個(gè)永無(wú)止境的維度。

大家都在忙著從這個(gè)小孩子身上索取成績(jī)，索取優(yōu)秀，索取“你應(yīng)該可以做到”，可是他只是個(gè)小孩，他真的很辛苦。

我忽然想到，中午吃飯的時(shí)候，一個(gè)同事以“過(guò)來(lái)人”的身份告誡我，她是如何把自己的娃變成牛蛙，通過(guò)點(diǎn)招進(jìn)入RDFZ的。總之，我知道他是好心，希望我不要為時(shí)晚矣，希望我別給自己和孩子留遺憾?？晌艺嫘臒o(wú)法領(lǐng)下他這份好心，如鯁在喉，難以下咽。

正因?yàn)榄h(huán)境如此，我忽然想到，現(xiàn)在的社會(huì)誰(shuí)都有壓力，我應(yīng)該給孩子“減壓”，想想辦法幫助他如何正確面對(duì)壓力，如何在這個(gè)充滿壓力的環(huán)境中找到自己的價(jià)值。我知道這個(gè)孩子是個(gè)敏感的孩子，又比較內(nèi)忍，他又很好強(qiáng)，希望自己好，可是現(xiàn)實(shí)總是那么不盡如人意，他改如何處理這些批評(píng)、反對(duì)的聲音呢?說(shuō)實(shí)話，我很是心疼孩子。從生下他的那一刻，我從未想過(guò)他必須考多么好的大學(xué)，有多么體面的工作，只是由衷的希望他一生健康快樂(lè)。

同時(shí)，我也反思，我對(duì)孩子有過(guò)度的管控，我過(guò)度的表達(dá)意志閹割了他的動(dòng)力，這點(diǎn)真應(yīng)該改變。讓孩子有自己的掌控權(quán)，這樣他才能對(duì)自己滿意。