? ? ? 當(dāng)收到心理成長課前調(diào)查表時，我寫下的是對生命意義的思索，能坦然面對生老病死，活得自在喜悅。一路尋來，我隱隱約約找到了一些我想要的東西。初入心理課程，我明白了人的生命會消失，但會留下能量影響到下一代，面對逝去的親人，無需過多牽掛，給予祝福是最好的面對。于是，我放下了對父親的牽掛，內(nèi)心深深地祝福他。
? ? ? ? 活著是為了什么？怎么面對死亡？這個直擊生命核心的問題一直縈繞在我的心頭。心理課程，讓我向前溯行，大致明白了自己怎樣成為了今天的我。
? ? ? ? 尾周課程中，好幾次，我隱隱約約觸及到了追索的問題，模模糊糊，混混沌沌，是如此震撼又如此迷茫。結(jié)束課程回家第二天就迎來了大考驗，月經(jīng)期間，兩天兩夜汩汩流動的經(jīng)血，讓我半夜不安，恐懼中失去了真實面對的勇氣。在脆弱的生命面前，我是如此無力和恐慌。第四天小組會，組員們聽了我的分享，極力想幫助我，不斷積極聆聽，可是當(dāng)時在我看來，她們不能同理到我擔(dān)憂生命安危的心。揣著被追問的心痛離開，我只能繼續(xù)自己追問。這個問題長久無解，我曾經(jīng)責(zé)怪過自己吃飽了撐著沒事做，就把自己置身于忙碌之中，不敢真實面對自己。
? ? ? 今天看完《無問西東》，影片給了我極大的震撼，激起我強烈的共鳴。那就是對生命意義的思考。不同時代的主人翁在非同凡響的時空中一路前行，他們也迷茫，也惶恐……梅貽琦校長說“人把自己置身于忙碌當(dāng)中，有一種麻木的踏實，但喪失了真實，你的青春也不過只有這些日子”，這話直擊我的內(nèi)心。什么是真實？“有一種，從心靈深處，滿溢出來的不懊悔，也不羞恥的平和和喜悅?！?/b>這不恰是張老師傳遞給我的信息嗎？吳嶺瀾領(lǐng)悟到：那些人站在那里自信而篤定，那種從容讓我十分羨慕，而泰戈爾正在講對自己的真實有多么重要，那一刻我從思索生命意義的羞恥感中釋放出來，原來這些卓越的人物也會花時間思考這些，他們覺得這些是最重要的。在這樣卓越的人群里，在我心中，也站著張老師。她是那樣從容篤定，不慌不忙，心懷悲憫心引領(lǐng)我們?nèi)鐚嵱^照自己的內(nèi)在，不逃避，不虛偽，勇敢面對自己的過往和生命的痛苦。
? ? ? 今天，我明白了：人生很貴，接納真實的自己，活在今天，真實而有勇氣地面對當(dāng)下，真正地活過，當(dāng)哪一天離開人世，也許就沒有了恐懼和遺憾。
? ? ? 生命的意義還在追問……
