吳坷:我的網(wǎng)課
我坐在電腦前，屏幕中，老師的筆不停移動(dòng)，同時(shí)也多出了許多紅線，“來(lái)，畫一下短語(yǔ)?！贝丝涛沂种羞€有一片薯片，扔進(jìn)嘴里，急忙拾起紅筆，膩膩的。畫完后，手又伸進(jìn)包裝袋里，拿起一片，又扔進(jìn)嘴里。
“這節(jié)課就上到這里?！崩蠋熞恍枷抡n，我就飛快地退出了課堂。一位同學(xué)的頭像閃了閃。我點(diǎn)開，隨之而來(lái)的，是對(duì)網(wǎng)課的不滿和對(duì)復(fù)課的渴望?！皼](méi)事，會(huì)習(xí)慣的。只要認(rèn)真，不會(huì)比在教室上課差的?！弊州斎氲竭@兒，心中冒出一句:我做到了嗎？低頭看了看自己沾滿油的手指和腿上的薯片。
似乎沒(méi)有，自己都沒(méi)做到，怎么勸慰別人呢？對(duì)，我要認(rèn)真！學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。別人都在努力，我為什么不呢？
擦凈手，放下薯片，拾起筆，我，要上一堂屬于我自己的網(wǎng)課。
張梓銀：我的網(wǎng)課
一張書桌，一個(gè)電腦，手邊幾摞資料，向右看去，是映著湛藍(lán)天空，溫柔白云的窗。
這是我的網(wǎng)課。
還記得第一次上網(wǎng)課是小學(xué)，時(shí)隔幾年，再次捧起了這個(gè)家伙，未免有些生疏。
發(fā)言總是慢半拍，或是忘記開麥，或是找不到鼠標(biāo)，不靠譜的網(wǎng)絡(luò)也是揪心的主兒。有時(shí)碰上同學(xué)忘了關(guān)麥，聽(tīng)見(jiàn)他人家中的吶喊，在瘋狂憋笑的同時(shí)，也小心謹(jǐn)慎地檢查自己麥有沒(méi)有關(guān)。
時(shí)間就是這樣在一個(gè)又一個(gè)無(wú)聊又有趣的日子中慢慢流逝。對(duì)于上網(wǎng)課，我也得心應(yīng)手了許多，我的網(wǎng)課有思索，也不缺乏樂(lè)趣。
我的網(wǎng)課是小小的生活。
邱施毅：我的網(wǎng)課
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了平靜美好的生活，我們被迫居家學(xué)習(xí)。網(wǎng)課生活我已經(jīng)有前車之鑒。所以現(xiàn)在也覺(jué)得不足為奇了吧。我的網(wǎng)課生活，令我愛(ài)恨交加。
早上六點(diǎn)三十五，我打開電腦提前等候在熒幕的旁邊準(zhǔn)備上課。
不一會(huì)兒，早讀就開始了。線上學(xué)習(xí)的確沒(méi)有在課堂里的氛圍感；只是聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們積極朗讀的聲音也還是感覺(jué)不適應(yīng)，一個(gè)人傻傻的對(duì)著一個(gè)電腦傻傻地讀書，是完全沒(méi)有身臨其境之感的?？啥±蠋煹穆曇羧稳贿€是那么雄厚、有魄力。
突然間，老師叫我打開麥克風(fēng)，我雖照做了，但是老師聽(tīng)不見(jiàn)，喊了我?guī)妆槊趾罂次覜](méi)反應(yīng)，可憐的我就榜上有名了。當(dāng)時(shí)我著急的就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我恨不得就從電腦里鉆進(jìn)去，順著網(wǎng)線一直找到老師家里去解釋我的清白。
網(wǎng)課雖然比學(xué)校自由些，但是絕對(duì)達(dá)不到學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。我的網(wǎng)課可真令我苦惱。
鄭徐奕：我的網(wǎng)課
從在學(xué)校聽(tīng)到要上網(wǎng)課的那一刻起，我的內(nèi)心便為之雀躍。打心眼里覺(jué)得網(wǎng)課就是用來(lái)玩的，絲毫不把六年級(jí)的慘痛教訓(xùn)當(dāng)回事，這也就鑄就了我的悲劇。
網(wǎng)課第一天，我還有些許的新鮮感以及在校時(shí)的拘謹(jǐn)，算是中規(guī)中矩。可從第二天開始，我便開始放飛自我，但沒(méi)有完全放飛：一邊犯罪，一邊懺悔，沒(méi)不聽(tīng)一節(jié)課，心里都在想著如何補(bǔ)救，可轉(zhuǎn)眼又覺(jué)得這一節(jié)課算不了什么，甚至于偶爾完整地聽(tīng)完一道題都能給我憔悴不堪的心靈帶來(lái)慰藉。到頭來(lái)我自己也痛苦得要死，終于意識(shí)到在清醒中墮落的絕望感。
直到這審判日來(lái)臨：線上測(cè)試的成績(jī)讓我大驚失色，并促使我下定決心接下來(lái)好好學(xué)習(xí)，痛改前非，定不會(huì)再重蹈覆轍！
占亦凡：我的網(wǎng)課
一個(gè)病毒改變?nèi)藗兊纳罘绞?，改變了大家的上課模式，疫情期間，同學(xué)們共度網(wǎng)課時(shí)光。每天只能與電腦和手機(jī)為伴，我相信這肯定會(huì)讓我終身難忘！
知道網(wǎng)課有好處和壞處。好處就是可以把上課老師講的知識(shí)截圖保存下來(lái)。到時(shí)候下課就可以好好的研究研究了。但壞處就是與學(xué)校里聽(tīng)課的環(huán)境完全不一樣，請(qǐng)客效率明顯降低。這應(yīng)該算是正常現(xiàn)象吧！
有時(shí)家人會(huì)和我一起上課，這還不是怕我上課三心二意不能專心致志的去聽(tīng)講，所以只好坐在我旁邊，這讓我?guī)?lái)了一絲盡壓迫感！但也沒(méi)有辦法，畢竟是老虎大人嘛。
我的網(wǎng)課是充滿歡聲笑語(yǔ)的，但它也是我成績(jī)分化的中心點(diǎn)。
顧葛佳：我的網(wǎng)課
突如其來(lái)的疫情，把我困于家中，我的世界自此開始只有那一方天地——書桌、電腦……
不覺(jué)間，網(wǎng)課生活也快小半個(gè)月了。驀地竟有些懷念學(xué)校的生活，腦畔，依稀還有少年們奔跑的身影，耳邊，是不想起少年們爽朗的笑聲。
天，亮了。
今天是線上測(cè)試，對(duì)于眼前的卷子，內(nèi)心油然而生起一絲恐懼，表面的閑庭興步早已煙消云散。
全部開完，已是晚上。拉開窗簾，想透口氣。偶得一瞥，是星星，如螢火蟲般，在高遠(yuǎn)莫測(cè)的天空中閃爍著。
這一瞥，是淪陷，是驚鴻。
網(wǎng)課雖無(wú)漫長(zhǎng)，但美好事物，仍在……
劉紫翔：我的網(wǎng)課
隨著初春的逝去，春風(fēng)變得更加柔情，陽(yáng)光變得更加溫和?？晌覀儧](méi)有如過(guò)去，在這美好中享受春的到來(lái)，而是被這疫情，被著網(wǎng)課“鎖”住了。
我從睡夢(mèng)中驚醒，用盡力氣睜開那睡眼朦朧的眼睛。漫不經(jīng)心的看了眼表，心為之一，顫，大喊道：“怎么都這個(gè)點(diǎn)了！”之后意識(shí)清醒才記起現(xiàn)在是上網(wǎng)課。
網(wǎng)課是我第二次經(jīng)歷。已過(guò)將近三周的時(shí)間，我早已沒(méi)了之前的興奮感，只有那孤單又寂寞，似乎每天都是一樣：起床、上課、吃飯、睡覺(jué)，日復(fù)一日。也不過(guò)是自己騙自己，自言自語(yǔ)道：現(xiàn)在的教室。為讓大腦提起對(duì)上課的興致，可這樣也無(wú)不讓我麻木。
曾經(jīng)我日日夜夜期盼著在家中上課，可愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，我卻感受不到喜悅，甚至連校園出的那份快樂(lè)也找不到了……
季陸欣：我的網(wǎng)課
被疫情包圍的城市終究還是病倒了，廣播、通告、大白、核酸……兩年前的畫面再一次出現(xiàn)，我們不得不停課開始長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的遙遙無(wú)期網(wǎng)課路程。
看著枯燥乏味的屏幕，時(shí)不時(shí)卡頓的聲音使得我心煩亂燥。 我閉上了那酸澀的眼睛“何時(shí)才是個(gè)頭??！”? ? 我唉聲嘆氣。新買的春裝還沒(méi)穿就要穿夏服，春天與我擦肩而過(guò)……心中五味雜陳。最羨慕的莫過(guò)于那些小學(xué)的吧，當(dāng)我上網(wǎng)課時(shí)他們可以肆無(wú)忌憚的玩，無(wú)故于那些瑣事。
雖說(shuō)再不必早起，但一大早刺眼的屏幕足以讓我有些厭倦，空蕩蕩的房間、雜亂的桌面，心里總有那么一點(diǎn)空虛，我大抵是有些思念了吧！從房間往學(xué)校操場(chǎng)那看去，原本帶有禿斑的草坪一眼望去全是綠，也許教學(xué)樓前的花已經(jīng)開了吧；也許已經(jīng)美得不像樣了吧……
我無(wú)暇這些，回去繼續(xù)上網(wǎng)課。早讀、午讀、晚讀一刻也不落，在鏡頭前人人都在學(xué)，在鏡頭后就不一定了吧。
我的青春被網(wǎng)課偷去了大半，而我應(yīng)與它相斥。
張徐通：我的網(wǎng)課
2019年寒假新冠肺炎疫情阻止了我們走進(jìn)學(xué)校的大門，如今已到了2022年春季，還是那個(gè)熟悉的疫情阻止我們走進(jìn)教室。
兩年中的疫情期間，每個(gè)學(xué)生都在家中上著老師精心準(zhǔn)備的網(wǎng)課。
每次的網(wǎng)課，我們都抱著好奇的心態(tài)去迎接新的開始，但網(wǎng)課有利也有弊，好，在于沒(méi)有老師請(qǐng)假，弊在于電子產(chǎn)品使我們的眼睛過(guò)度疲勞。
剛開始上網(wǎng)課時(shí)，我們都十分驚喜興奮，但過(guò)了一兩個(gè)星期后，我們開始浮躁不安，想出家門，想回到學(xué)校看到四五十個(gè)同學(xué)的臉龐。這樣家長(zhǎng)也可以放松，不會(huì)過(guò)于勞累了。
但如果回到學(xué)校，老師的工作量也就變大了，所以我們的網(wǎng)課真是多姿多彩?。?/p>
曹潤(rùn)楠：我的網(wǎng)課
疫情的猛然來(lái)襲，使窗外陽(yáng)光下那燦爛的小草成為我無(wú)可觸及的美麗。
封鎖在家，再也不用去學(xué)校，這聽(tīng)上去不錯(cuò)。自己呆在溫馨的家中，舒舒服服的，多愜意啊。
剛上網(wǎng)課時(shí)，確實(shí)如此，但不久，缺點(diǎn)并一一顯現(xiàn)。
在家上課沒(méi)了學(xué)校的氛圍，課堂知識(shí)似乎難以入耳。開了小差，也無(wú)人提醒，只有老師抽到回答問(wèn)題時(shí)，才后悔，只能支支吾吾的不知說(shuō)什么。
課間休息時(shí)間變長(zhǎng)了，但課間卻變得無(wú)聊。同學(xué)不在身邊，沒(méi)了聊天的人，就沒(méi)有往日的熙熙攘攘，卻多了一絲寧?kù)o，反而覺(jué)得無(wú)聊。
但愿早日能撫撫窗外那小草，希望疫情早日結(jié)束吧。
陸雪陽(yáng):我的網(wǎng)課
曾幾何時(shí)，新冠淡出人們的視野，這一次它又卷土重來(lái)，隨之而來(lái)的是更加猛烈的攻勢(shì)，于是我的網(wǎng)課又一次開始。
早晨6點(diǎn)，隨著鬧鐘的鈴聲，我似跳似躍，抓起身旁的衣服套上，沖出房門，洗漱完畢。又急匆匆的捧起平板，開始早讀。
飯也沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)吃了，拖到第二節(jié)課下才去吃。彼時(shí)還是時(shí)刻盯著屏幕，總想著第一時(shí)間點(diǎn)進(jìn)直播間，就怕落于人后。
搶答時(shí)，總想第一個(gè)搶答出來(lái)，此時(shí)就是拼盡了手速和網(wǎng)速的時(shí)候，有時(shí)我會(huì)做到路由器旁，只為快人一兩秒，回答時(shí)的忐忑，答對(duì)時(shí)的歡喜，想與人分擔(dān)，可轉(zhuǎn)了一圈。發(fā)現(xiàn)周圍空無(wú)一人，冷清，那微微上揚(yáng)的弧線漸漸被拉直了，只剩下了水平，原來(lái)我是如此的孤獨(dú)。
這網(wǎng)課改變了許多。師生之間的對(duì)話，要依靠網(wǎng)絡(luò)了。時(shí)時(shí)要看網(wǎng)絡(luò)的心情是否愉悅，交作業(yè)也更加方便了。但那些熟悉的身影，似淡了幾分，但是……
但是我堅(jiān)信我們不久后就會(huì)重返學(xué)校，線上回到線下。愿意疫情早點(diǎn)結(jié)束。我也想早點(diǎn)結(jié)束我的網(wǎng)課。
? ?
王一:我的網(wǎng)課
春光明媚日子里，我被困在自己的家里，連學(xué)校也去不了，對(duì)著電腦上課，外面現(xiàn)在風(fēng)景正好，卻無(wú)法觸及。
時(shí)隔三年，又一次上起了網(wǎng)課。
相對(duì)上次，這次準(zhǔn)備得充分得多，網(wǎng)課開始的前一天，就把所有的書和資料分類放在了茶幾上。
上網(wǎng)課的前幾天，是那么輕松，那股新鮮感，讓我興奮，就想在老師提問(wèn)時(shí)點(diǎn)擊麥克風(fēng)發(fā)言，讓他們知道，我在認(rèn)真聽(tīng)課。
過(guò)了一周，逐漸提不上勁了， 尤其是眼睛，說(shuō)不出的難受，有時(shí)甚至?xí)鄣米屛冶牪婚_眼。但是，本著自己的原則，堅(jiān)持上完每一天的課。
家里是越來(lái)越亂，無(wú)處不是我打印的講義和書本。即便前一天的晚上會(huì)收拾，第二天依然會(huì)弄得一團(tuán)糟。
哎，我的網(wǎng)課，沒(méi)我想象得那么快樂(lè)簡(jiǎn)單，反而是忙碌和辛苦，但即便如此，卻有種苦中作樂(lè)的感覺(jué)，辛苦也快樂(lè)。
孟祥宇:我的網(wǎng)課
這個(gè)一個(gè)月以來(lái)，有些許不同，不再是平常那個(gè)熟悉的教室，卻是更為熟悉的家里。
沒(méi)錯(cuò)，我在上網(wǎng)課，話說(shuō)今天是第幾天來(lái)著？待太久了，連日期都不記得了嗎？網(wǎng)課麻痹了我的神經(jīng)。
大部分沒(méi)變了，還是跟往常一樣，桌子前一坐就一天，相對(duì)來(lái)說(shuō)自由了些，畢竟只要不開攝像頭，上課就沒(méi)人在意你是否在旁邊準(zhǔn)備了一杯水。
可能剛開始上網(wǎng)課的時(shí)候，還會(huì)歡呼，如掙脫了鳥籠的小鳥，其實(shí)真正上起來(lái)也并沒(méi)有那么自由。
我所認(rèn)為的網(wǎng)課，本來(lái)一直都是存在于以前觀測(cè)其他人的，直到真正來(lái)到了我身邊，我才深有體會(huì)。
這，網(wǎng)課以來(lái)，有多久沒(méi)出過(guò)門了？網(wǎng)課自由嗎？不，我可以很認(rèn)真的告訴你，你總認(rèn)為的并不是真正的。
這次網(wǎng)課的時(shí)間，比寒假都長(zhǎng)。不過(guò)待久了，難免我會(huì)想這種網(wǎng)課什么時(shí)候結(jié)束呀？
陳楚涵：我的網(wǎng)課
新冠疫情肆虐而張揚(yáng)，打破了我們?cè)酒届o的校園生活，取而代之，我們只好閉門不出，在家上網(wǎng)課。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光穿過(guò)云層照向大地，伴隨著同學(xué)們朗朗的讀書聲，我才意識(shí)到，這兒不是教室，而是我的家。陽(yáng)光從窗戶照射進(jìn)來(lái)，被鏤空細(xì)花的紗窗簾篩成了斑駁的淡黃和灰黑的混合品，溫暖的陽(yáng)光穿梭于縫隙的氣息，舒淌，漫長(zhǎng)……
我盯著面前狹小的電腦屏幕，不禁回想起教室里那寬敞的黑板，耳畔間回蕩著丁老師的講課聲，可語(yǔ)音剛落，待我訂正作業(yè)時(shí)，我猛然察覺(jué)，周邊寂靜得仿佛能聽(tīng)到羽毛落下的聲音，寂靜包裹著我。我望著眼前的屏幕，不覺(jué)得出了神，回想起與同學(xué)們?cè)诰€下課堂的時(shí)光，課上51個(gè)人同擠在一間偌大的教室里，有著同學(xué)們的陪伴，隨著響徹云霄的歡聲笑語(yǔ)，連枯燥乏味的課堂都變得有趣了起來(lái)。
待春風(fēng)拂面，我們一齊相聚在校園……
曹佳穎:我的網(wǎng)課
疫情又來(lái)了，我一開始也是有點(diǎn)期待。直到那一天真的降臨，初二年級(jí)整個(gè)都沸騰了，樓頂快被這聲浪穿破，我也不例外，興奮地直拍大腿。而那天發(fā)下來(lái)的試卷成了打破美好幻想的尖錐。
我一個(gè)人在家里，面對(duì)著那光影閃爍的屏幕，我的心底有個(gè)聲音，它說(shuō)“上課這么無(wú)聊，不去看看小說(shuō)嗎?”，有了一次，就會(huì)有第二次，之后，變得越發(fā)不可收拾。
紙終究包不住火，月考的來(lái)臨，讓我知道重生有多難。
沒(méi)想到卻是一場(chǎng)災(zāi)難，各科老師都對(duì)我有反應(yīng)。估計(jì)，所有人中，我媽是最崩潰的，她把成績(jī)看得特重，從小到大，幾乎只要考的不好，就是一頓揍，這次也不例外，我從不還手，因?yàn)槲抑浪液谩?/p>
我的成績(jī)可以說(shuō)是被逼出來(lái)的。重生這件事很難，我曾經(jīng)一下進(jìn)了五百多，我一個(gè)月不聽(tīng)的代價(jià)，是幾個(gè)月的拼搏，好成績(jī)都是拼出來(lái)的。
這次網(wǎng)課真是“刻骨銘心”，不知道欠下的，幾時(shí)還得清，真是“相恨不如潮有信”。
姜文豪:我的網(wǎng)課生活
因?yàn)槭芤咔榈挠绊?，我們不得不又開始了我們的網(wǎng)課生活。
剛開始上網(wǎng)課的時(shí)候，老師和同學(xué)都很不適應(yīng)，不是被卡出去，就是開不了麥，但是過(guò)了幾天就都被我們一一克服了。
網(wǎng)課有利也有弊，如果不自覺(jué)的話，就會(huì)在上課的時(shí)候，退出去，玩游戲，好的地方就是，不懂的東西可以隨時(shí)截屏，下課反復(fù)看。
上了好幾個(gè)星期的網(wǎng)課，我們也逐漸也從興奮變成了無(wú)聊，一個(gè)人上完了一節(jié)課又一節(jié)課。唉，真希望能早點(diǎn)回到校園。
期待春暖花開的那一天，期待疫情早日完全控制，早日回到校園，與同學(xué)，老師共同在課堂上一起學(xué)習(xí)。
邱宇辰：我的網(wǎng)課
“快點(diǎn)起，六點(diǎn)半了！”媽媽一把掀開我的被子，用力地晃了晃我的身體。我迷迷瞪瞪地睜開眼，光亮像是把利劍刺進(jìn)我的眼。隨意扯上外套，徑直走向書桌，我的網(wǎng)課開始了。
點(diǎn)進(jìn)通話，同學(xué)們還未開始早讀，我大致瀏覽了一下今天的目標(biāo)。窗外偶有幾陣?guó)B啼“真是好聽(tīng)！”我暗暗想到，也不是怎的這鳥啼是越發(fā)起勁。我看了眼屏幕，什么都沒(méi)有，便直徑走向陽(yáng)臺(tái)。
打開窗，外面真是舒服，雖有風(fēng)，卻格外的舒服。我支著腦袋，桃花還未謝去，櫻花卻是大傷元?dú)?，但仍舊好看。瞟了眼手表“差不多了吧”說(shuō)著，回到房間。
早讀的聲音像是一陣龍旋風(fēng)，我慌忙地打開麥磕磕巴巴地開始讀了起來(lái)。26個(gè)英文字母飛快的圍成一座墻，將我緊緊包圍著。
突然，房間變得安靜起來(lái)，我愣了愣。趕緊查看“呀，卡出去了！”我趕緊點(diǎn)開QQ可通話的標(biāo)識(shí)像是失了蹤，怎么也找不到。我再試了幾次，結(jié)果連群都找不到了。
時(shí)間在這一刻仿佛長(zhǎng)了腿，我的手心漸漸冒了汗，身子開始打顫。我慌忙地跑向媽媽房間“老媽，快把手機(jī)借我用一下！”接過(guò)手機(jī)，我匆匆點(diǎn)開QQ“還好，圖標(biāo)還在”快速入群，繼續(xù)磕磕巴巴地念著我的英語(yǔ)。
這是我今天的第一節(jié)課，也是最驚心動(dòng)魄的一次課。
韓季香：我的網(wǎng)課
我以前很少上網(wǎng)課，可自從疫情以來(lái)，我大概就是一天二十四小時(shí)守在平板前了，偶爾下課在周圍走走，但過(guò)不了多久就又回了我的座位。
雖然每天的課都是不同的，但它們相同的是只能在桌前活動(dòng)。這樣長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，我也慢慢習(xí)慣了，但是心卻是激動(dòng)的，期待著短暫的休息時(shí)間，白云翻滾，時(shí)光飛逝，幾課過(guò)后，一上午就這兒過(guò)去了，飯香撲鼻而來(lái)，食欲一下子上來(lái)了，顧不得什么禮儀，一個(gè)人一聲不吭的埋頭苦干。吃飽喝足后在周圍走了走，便去做小練了，老師則在另一邊監(jiān)督著，那洪亮的聲音催促著我，似在不遠(yuǎn)處，心里莫名緊張。
下午，經(jīng)過(guò)多結(jié)課的折磨，有些勞累，但又不敢松懈，怕老師叫到我，而我卻不知她在說(shuō)什么。于是我便沒(méi)想著去偷懶，我盡量把音量調(diào)到最高，老師如銅鈴般的聲音敲醒了我，這才堅(jiān)持下來(lái)?？粗?yáng)西落，夜幕降臨，那顆激動(dòng)的心才得到了安靜。
網(wǎng)課也是一種學(xué)習(xí)途徑，應(yīng)學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，堅(jiān)持下來(lái)才能取得好的成就。
徐依雯：我的網(wǎng)課
4月的天空布滿了花兒，4月的家布滿了網(wǎng)課老師的聲音。
早晨，睡意朦朧，用冷水洗把臉，開啟了一天的網(wǎng)課生活。進(jìn)群，開麥，讀書，上課，這，就是我的網(wǎng)課。每天重復(fù)著，仿佛進(jìn)入了循環(huán)。每天課堂上同學(xué)大意沒(méi)有關(guān)麥，成了我的樂(lè)趣，椅子宛如被安上了釘子，把我牢牢鎖住。
下課后家中不再的寂靜，宛如春節(jié)時(shí)的熱鬧，姐姐的陪伴，讓我多了歡樂(lè)，要不然估計(jì)我早已郁悶死了。窗外樹上的花掉的也差不多了，網(wǎng)課也已上了許久，有喜有憂，皆成了生活中一抹云彩。
我的網(wǎng)課，是刺激的，前方布滿未知，不知下秒會(huì)發(fā)生何事。
? ? ?
馬晨旭:我的網(wǎng)課
令人聞風(fēng)喪膽的新冠肺炎又卷土重來(lái)，打亂了我們的正常生活，學(xué)習(xí)節(jié)奏。學(xué)校主張 停課不停學(xué)，我們不得不上網(wǎng)課。
每當(dāng)早晨的鬧鐘響起，一天的網(wǎng)課便開始了。“上課了”我隨即點(diǎn)到“加入”的圖標(biāo)。上網(wǎng)課時(shí)，每當(dāng)老師叫到我時(shí)，我便覺(jué)得與老師拉近了距離，但發(fā)言結(jié)束后，房間內(nèi)又重回寂靜。
對(duì)我而言，網(wǎng)課生活有利也有弊。不用早起，提前十分鐘進(jìn)入課堂，上網(wǎng)課進(jìn)度也明顯比學(xué)校慢，而且注意力也能較為集中。然而，上網(wǎng)課卻沒(méi)有學(xué)校里那樣有約束，我的網(wǎng)課生活明顯打亂了平常的學(xué)習(xí)生活，但不管怎樣，都需要認(rèn)真對(duì)待。
雖說(shuō)居家學(xué)習(xí)，但我也絲毫不敢懈怠，總是端坐在書桌旁，仔細(xì)地聽(tīng)著課，做著筆記。
多么希望能夠回到學(xué)校，結(jié)束網(wǎng)課生活。愿疫情早日結(jié)束，山河無(wú)恙歲月靜好!
徐婧宸：我的網(wǎng)課
每天似乎都是從早坐到晚的，甚是無(wú)趣…
在家久了，便很懷念外面的世界。每日去的校園，那群總在一起嘻嘻哈哈的身影，總會(huì)不斷出現(xiàn)在我的腦海，揮之不去，卻又甚是想念。
整日被封鎖在一個(gè)狹小的空間里，只有我一人，真是空虛。確似無(wú)了雜擾，卻又靜得出奇。每日所見(jiàn)的再也不是那張張熟悉而又親切的臉龐，所面對(duì)的，只是一個(gè)無(wú)感情的機(jī)器罷了。
也許我最期待的，是聽(tīng)到那群好友的聲音。算是一種安慰和釋懷吧，雖隔著一層屏幕，但仿佛她們就在身邊，從未離去。
我的網(wǎng)課，有許多期待。畢竟，終將有一天，我們會(huì)重返校園，重逢。
張佩怡：我的網(wǎng)課
疫情讓課堂學(xué)習(xí)不能正常開展，但我們是一刻也不能松懈。抗擊疫情，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，他就在我們的身邊，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都要提高警惕，避免讓這危險(xiǎn)的病毒趁虛而入。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 現(xiàn)在的網(wǎng)課，已經(jīng)逐漸適應(yīng)了，但缺少了同學(xué)的陪伴，讓我感覺(jué)少了一些學(xué)習(xí)的激情和學(xué)習(xí)氛圍，還有課間能夠與朋友共同交談開心事的心情也減少了一半。
我想今年會(huì)是一個(gè)特別的春天，我期待著能夠走出家門，回到課堂，與想念的老師同學(xué)重逢相聚，我希望我們就像向著春日暖陽(yáng)拔地生長(zhǎng)，綻放蓓蕾的小苗和花朵，有著狀態(tài)，釋放著蓬勃的朝氣。
我想，我的網(wǎng)課生活還算可以吧！
葛子涵：我的網(wǎng)課
因?yàn)橐咔槲覀冇珠_始了漫長(zhǎng)的網(wǎng)課生活。
剛開始的時(shí)候十分的開心 我喜歡上網(wǎng)課，因?yàn)榫W(wǎng)課生活是一個(gè)非常好的途徑。
同學(xué)們可以在家上網(wǎng)課，也不用像在校園里上課了。網(wǎng)課程的方式更加豐富，在家上網(wǎng)課網(wǎng)上東西卻是不一樣的，有時(shí)候網(wǎng)課可以學(xué)到很多東西。
早上起床我感覺(jué)到了前所未有的輕松 ，接著我便打開電腦，開始了我網(wǎng)課生活的第一節(jié)課 ，剛開始的時(shí)候，一切還十分的輕松 ，可到后面我卻感覺(jué)到了孤獨(dú) ，開著攝像頭的我沒(méi)有感覺(jué)到，網(wǎng)課很輕松 。
反而覺(jué)得渾身不自在 ，學(xué)校因?yàn)樽诤竺娌粫?huì)被大家所盯著，但上網(wǎng)課開著攝像頭 ，我感覺(jué)渾身不舒服 。
哪兒也去不了 ，坐凳子上坐一天 有靠背的凳子，但我卻感覺(jué)不如學(xué)校沒(méi)有靠背的凳子坐的舒服 。
希望 疫情早點(diǎn)結(jié)束，讓我回到學(xué)校上課 。
季翰陽(yáng)：我的網(wǎng)課
自從疫情反撲，我們便隔離在家，在線上上課。一開始我還十分興奮，興沖沖的打開電腦，熟悉的聲音從電腦那邊響起。
可是獻(xiàn)上第一課，我便遇到了難題。當(dāng)老師叫到我的名字，我急忙打開麥克風(fēng)，回答起問(wèn)題。但說(shuō)了一大堆，老師還是在那邊叫“季翰陽(yáng)，人呢？”我不禁疑惑道，我明明打開麥克風(fēng)，為什么沒(méi)聲音？仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)是被靜音了，我急忙在群中發(fā)信息解釋。
正愁怎么解決這個(gè)問(wèn)題，第二課便隨即到來(lái)。這一次令我沒(méi)想到的是，老師叫我，我一下子打開麥克風(fēng)就能回答完了問(wèn)題，老師也能聽(tīng)清我的聲音，我便開始觀察。發(fā)現(xiàn)只要你打開麥克風(fēng)，說(shuō)話時(shí)，你的頭像后面有一個(gè)聲波狀，就說(shuō)明你能發(fā)出聲音。于是我每次進(jìn)入課堂后，趁著老師正在準(zhǔn)備，就打開麥克風(fēng)，輕輕敲下桌子。如果有生活狀，就說(shuō)明麥克風(fēng)打開了，如果沒(méi)有，就退出重進(jìn)，直到有為止，現(xiàn)在上課是越來(lái)越得心應(yīng)手。
每當(dāng)上網(wǎng)課久了，眼睛總會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)酸痛，下課也不能和同學(xué)一起討論問(wèn)題，真是孤獨(dú)希望還是能早日回到校園上課。
顧貝爾：我的網(wǎng)課
今年的疫情讓我們又過(guò)上了網(wǎng)課的日子。
早上起來(lái)洗漱完畢，做到桌前，打開那個(gè)平板開始了一天的早讀課，雖然開著麥，能聽(tīng)到同學(xué)們讀書的聲音，但還是覺(jué)得周圍的環(huán)境沒(méi)有在教室早讀那邊熱鬧了。
早讀結(jié)束后，就開始了一天的課程。課程與在教室里的一樣。只是課間少了那些可以聊天的小伙伴，感覺(jué)生活總是少點(diǎn)樂(lè)趣。
就連周考試和晚上做作業(yè)都少了那種與同學(xué)們坐在一起奮筆疾書的勁頭，總感覺(jué)單調(diào)了幾分，希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，我們能回到教室，這個(gè)快樂(lè)的大家庭！
蘭梓嫣：我的網(wǎng)課
時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間便開啟新篇章，進(jìn)入新階段，迎來(lái)了我們第二次網(wǎng)課。
本是平常的一天，但遇到了很倒霉的事——早上睡過(guò)頭了！等到七點(diǎn)多，媽媽大呼大喊跑到我房間，我才清醒。真倒霉！
網(wǎng)課生活枯燥乏味，一天天重復(fù)著同樣的生活：早起，上課，吃飯。又常常由于懶惰，就連最基本的運(yùn)動(dòng)都會(huì)草草了事，不當(dāng)回事。于是，我仿佛對(duì)一切都沒(méi)了積極性，整天昏昏沉沉，懵里懵懂。于是報(bào)應(yīng)就是線上測(cè)試的結(jié)果。
網(wǎng)課的生活，雖平凡，但也有趣。常常會(huì)有同學(xué)上課忘關(guān)麥，惹得我們捧腹大笑，也常常會(huì)因?yàn)樯险n時(shí)的網(wǎng)卡、掉線而煩惱。
國(guó)家很努力，積極解決新冠疫情，老師很努力，嘗試克服互聯(lián)網(wǎng)的阻拌，給我們上課。家長(zhǎng)很努力，盡量給我們優(yōu)越的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。所以，我們需要更努力，不辜負(fù)，不放棄。
我的網(wǎng)課生活，平凡、又充實(shí)。
曹季雯:我的網(wǎng)課
日日無(wú)事，事復(fù)日日，忙忙亦茫茫。
這些天，上過(guò)的網(wǎng)課，有很多很多節(jié)，老師充當(dāng)了 十八線主播，我們充當(dāng)了刷禮物的粉絲，還時(shí)不時(shí)給我們加個(gè)餐，多一臺(tái)戲。
星星姐姐，光潔白皙的臉龐，有些嬰兒肥，烏黑深邃的眼眸，泛著迷人的色澤。帶著輕裝，無(wú)一不在張揚(yáng)著自信與動(dòng)人，更何況還會(huì)穿搭呢？
丁叔，大抵是年長(zhǎng)，別人是三千的煩惱絲，他似乎只有一千五，可能這就是一個(gè)頂兩吧。經(jīng)典動(dòng)作大概就是“摸頭殺”吧，硬生生給自己撓禿了……衣品還和原來(lái)一樣，經(jīng)典格子衫。似乎透露著程序員高深莫測(cè)的智慧……
十八線主播露臉最多的就屬他們二位了，依就都是才貌雙全。
曹佳陽(yáng)：我的網(wǎng)課
網(wǎng)課的第18天。
時(shí)間一分一秒的流逝。忽的，QQ彈出一條消息“X老師發(fā)起了語(yǔ)音通話?！秉c(diǎn)擊，進(jìn)入。忽！還好，沒(méi)有遲到。手上加快了收拾東西的速度。凌亂的桌面只剩下一臺(tái)電腦。
“拿出學(xué)案，學(xué)評(píng)，階階練，周末卷……”老師的課前提醒永不遲到，也永遠(yuǎn)那么溫和。
坐下時(shí)間剛好。“開始上課……”老師的話語(yǔ)，從電腦中傳來(lái)，如傾瀉的山澗，溫和又清晰。由于考試對(duì)我的打擊，今日的網(wǎng)課，我比以往更加認(rèn)真。筆在紙上劃動(dòng)，留下一串串文字，也將時(shí)間寫入了紙里。
沉浸在題目的思緒中，我被一聲“下課”驚醒。日已過(guò)了鄰家的屋檐。紅色的，沉穩(wěn)又安詳。悵然若失地吐了一口氣。我蓋上了筆帽。結(jié)束了我今天的網(wǎng)課生活，也結(jié)束了我的第三周網(wǎng)課生活。
網(wǎng)課固然好，可是我更懷念我的校園生活。“魚和熊掌不可兼得?！蔽夷茏龅闹挥姓莆蘸梦业木W(wǎng)上所學(xué)。疫情來(lái)勢(shì)如山，我們眾志成城，我相信我們一定會(huì)取得戰(zhàn)役的勝利。
季詩(shī)淇：我的網(wǎng)課
平平無(wú)奇的初中生活中，缺少了大部分的校園時(shí)光，多的是數(shù)不清的口罩、健康碼和人山人海的核酸檢測(cè)，在這段時(shí)光中，是網(wǎng)課陪伴著我。
網(wǎng)課的開始，是開心，是激動(dòng)，是驚喜。但更多的是擔(dān)心……
早晨，明媚的陽(yáng)光從窗邊灑入，我睜開睡意朦朧的眼睛，一看6點(diǎn)20了，睡過(guò)了頭，滿頭大汗地連忙爬起床吃早餐。便進(jìn)入了課堂。下早讀課后，我那不爭(zhēng)氣的眼睛又咪上了。
媽媽見(jiàn)壯，連忙跑進(jìn)我房間，怒氣沖沖的大喊：“昨天睡那么早,早上還犯困！”我出了生冷汗，一下子清醒過(guò)來(lái)。
雖然是網(wǎng)課，但學(xué)校卻為我們?cè)缰型矶及才藕昧藭r(shí)間，我們就像是沒(méi)有感情的機(jī)器一樣去執(zhí)行，但就是這樣，我們更要打起精神面對(duì)網(wǎng)課。
我的網(wǎng)課生活是疲憊但也是挑戰(zhàn)……雖是一屏之隔的網(wǎng)課，但也是珍貴的一次體驗(yàn)。
張希語(yǔ)：我的網(wǎng)課
網(wǎng)課可謂是處處充滿著難以料想。睜著難以打開的雙眼，點(diǎn)開騰訊會(huì)議的主頁(yè)面，輸著老師的會(huì)議號(hào)進(jìn)入了沒(méi)有幾個(gè)人的課堂。
因?yàn)闀r(shí)間還早，很多同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)群，便沒(méi)有太在意。轉(zhuǎn)過(guò)頭去，跟母親抱怨起來(lái)：物理課才剛剛上完就又開了另一課，眼睛都受不了了。但同學(xué)們都好認(rèn)真，進(jìn)課堂那么早。偶然瞥見(jiàn)主頁(yè)面上多了丁老師的名字，因?yàn)楫?dāng)時(shí)腦子有些糊涂，就叫了一聲：誒，丁衛(wèi)軍也在呃！本以為沒(méi)有啥，但丁老師的接話卻讓我一震。
這是才發(fā)現(xiàn)，我的麥沒(méi)有關(guān)。當(dāng)時(shí)心中只有一念想：我完了，難道這就是傳說(shuō)中的社死嗎？但丁老師也只是友好的回了一句：丁老師當(dāng)然在啦，在等你們上網(wǎng)課啊。當(dāng)時(shí)只覺(jué)得一股熱血瞬間充上腦殼，臉上也不由自主的多了一分紅暈。后來(lái)意識(shí)到自己的語(yǔ)言稱呼有些不對(duì)，便趕緊跟老師說(shuō)了聲抱歉。
這可能是我的一次網(wǎng)課，但確是我社死的一節(jié)網(wǎng)課。
單俞榮：我的網(wǎng)課
今天，我上完上一節(jié)課后，我看了一眼課程表，發(fā)現(xiàn)是體育課。
我就立馬叫上我爸，說(shuō)：“爸，快來(lái)上體育課了！快來(lái)陪我一起來(lái)上課呀！”
我按照老師的要求打開了QQ。然后，體育老師吳老師說(shuō)：“課代表開視頻?！比缓笏值溃骸叭?號(hào)2號(hào)的同學(xué)開視頻?！?/p>
之后，他就叫我們跳繩，我跳了137個(gè)左右！后來(lái)老師又交了3號(hào)4號(hào)5號(hào)7號(hào)······當(dāng)體育老師叫到另外一輪的時(shí)候，還是遲遲沒(méi)有叫到6號(hào)，后來(lái)，張徐通，剛正不阿的向吳老師說(shuō)：“吳老師，你沒(méi)有喊過(guò)6號(hào)。”
于是，吳老師就喊了6號(hào)開視頻，我本來(lái)可以逃過(guò)一劫，但還是沒(méi)有逃過(guò)呀！
這就是網(wǎng)上的體育網(wǎng)課！
邱燁燁：我的網(wǎng)課
網(wǎng)課已經(jīng)連續(xù)三個(gè)星期了，我們相隔著屏幕一起學(xué)習(xí)……
經(jīng)過(guò)這個(gè)星期的線上測(cè)試，我考的成績(jī)并不令我滿意，得知自己的分?jǐn)?shù)之后，我仔細(xì)進(jìn)行了分析，在上網(wǎng)課時(shí)，我總是渾渾噩噩的，就像是在看電影似的，一看而過(guò)，之后就什么都不記得了。
每天晚上的作業(yè)我完成的速度都很慢，邊玩邊寫，作業(yè)的質(zhì)量也下降了許多，老師也教訓(xùn)多次。
這很明顯是我對(duì)于上網(wǎng)課的態(tài)度非常差，導(dǎo)致最終的結(jié)果很是糟糕。
我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我一定會(huì)好好改正，態(tài)度放端正認(rèn)真上好每一節(jié)網(wǎng)課……
宋宇豪：我的網(wǎng)課
平靜的學(xué)校生活才剛剛開始，又被這突如其來(lái)的疫情打破了。
迫不得已，我們只能被封在家中，開始了網(wǎng)課生活。
在晚上上課，總有著諸多不便?？粗甏眠h(yuǎn)的手機(jī)和卡出電音的老師們，不由得心生失落，半蒙半猜的上課狀態(tài)，確實(shí)令人擔(dān)憂。
而就在前幾天，我媽給我買了個(gè)新平板，看著流暢的屏幕和穩(wěn)定的聲音，心中激動(dòng)萬(wàn)分。
而在家中呆久了，也是無(wú)趣的。由于缺少鍛煉，體重也漲了好幾斤，兩三節(jié)的體育課，也無(wú)法達(dá)到專業(yè)的需求。
就在解封的這幾天，我也是去體育場(chǎng)鍛煉了一下，身體素質(zhì)變差了很多，沒(méi)跑兩步就氣喘吁吁，但是只要努力鍛煉，也會(huì)回到從前的狀態(tài)。
不過(guò)，網(wǎng)課生活還是讓我松懈了不少！但是，為了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，需要振作精神，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)。
這，便是我的網(wǎng)課生活。
李炫彤:我的網(wǎng)課
疫情的愈發(fā)嚴(yán)重，但學(xué)生們看來(lái)，網(wǎng)課來(lái)了一個(gè)華麗的返場(chǎng)。
父母奔赴抗疫戰(zhàn)場(chǎng)，家中甚是空蕩，但網(wǎng)課卻是豐富多彩的。對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)更大的考驗(yàn)。我的網(wǎng)課是自律的化身，線上考試之后，網(wǎng)課這位導(dǎo)師，讓我知道，在豐富的網(wǎng)絡(luò)信息中努力學(xué)習(xí)，才是對(duì)父母最大的回報(bào)。
我的網(wǎng)課也讓我體會(huì)到煙火中的溫情。一個(gè)人在家的時(shí)候也備受老師們的關(guān)注，攝像頭的每一次打開，就是老師們對(duì)我最大的關(guān)心。在提升自我的同時(shí)，也能讓父母有更多精力對(duì)付敵人。
我的網(wǎng)課，是回報(bào)父母的最好機(jī)會(huì)。
李靜:我的網(wǎng)課
一提到網(wǎng)課，大家肯定都很熟悉吧。因?yàn)橐咔榈牡絹?lái)，我不得不在家里上網(wǎng)課。說(shuō)實(shí)話在上網(wǎng)課的第一天我就無(wú)聊了。
在上網(wǎng)課期間，每天都要抱著平板，手機(jī)，因此我的眼鏡度數(shù)也有增加，每天早上匆匆地起床，迅速洗臉，刷牙，吃過(guò)早飯后，進(jìn)入課堂開啟一天的網(wǎng)課生活。麥克風(fēng)里傳來(lái)同學(xué)們的聲音是熟悉、親切。
雖然這段時(shí)間生活在這個(gè)沒(méi)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，但我們停課不停學(xué)，這樣的生活雖孤獨(dú)但也快樂(lè)。
我的網(wǎng)課生活是快樂(lè)，但我還是希望能早點(diǎn)回學(xué)校上課，也期待與同學(xué)的見(jiàn)面。
張?zhí)煊睿何业木W(wǎng)課
叮鈴鈴，叮鈴鈴，鬧鐘鈴響了，今天是網(wǎng)課的第一天，我像往常一樣起床刷牙洗臉，用過(guò)早餐后，我便升了個(gè)懶腰，迪奧杯子上早讀課了，打開手機(jī)，聽(tīng)著同學(xué)們朗朗讀書聲，我情不自禁地順著同學(xué)們一起讀書，上午第一節(jié)課，同學(xué)們心致志地聽(tīng)著老師的諄諄教誨，同學(xué)們，有的在做筆記，有的在紫金鋅講，還有的在認(rèn)真思考，到了中午，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在奮筆疾書，認(rèn)真的寫著小練提交完你小年后，我躺在床上沉思疫情，當(dāng)前，醫(yī)生，護(hù)士們都奮戰(zhàn)在前線個(gè)工作人員都在自己的崗位上，艱苦的值守著以后，永遠(yuǎn)們舍生忘死資源寫請(qǐng)戰(zhàn)書不分日夜的堅(jiān)守，即將了每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任感和合作精神，正是因?yàn)檫@些人，我們才能將每一個(gè)不可能變成令世界驚嘆的中國(guó)答卷。
我們終將戰(zhàn)勝此次疫情，重返美麗的校園。
邱子軒:我的網(wǎng)課
湛藍(lán)色的天空上，白云飄飛，正如網(wǎng)課里的點(diǎn)點(diǎn)驚喜。
打開手機(jī)點(diǎn)開通話，翻動(dòng)著書桌上的課本，不知所措，不存在的，這可是我的第二次網(wǎng)課生活要說(shuō)興奮，有點(diǎn)兒吧，但是經(jīng)歷了三個(gè)多星期的網(wǎng)，課后也就只剩下枯燥與乏味了。就如一個(gè)機(jī)器，每天重復(fù)著相同的動(dòng)作。
抬頭看著手機(jī)屏幕上的老師和同學(xué)，想到昔日校園里的歡笑，有了點(diǎn)點(diǎn)思念，片片愁思。
這就是我的網(wǎng)課生活，充滿期待與美好，期待那個(gè)美好的明天，期待不久后我們?cè)谛@再相見(jiàn)。
季韻秋子：我的網(wǎng)課
“這節(jié)課就上到這，可以退出去了?！崩蠋熞徽f(shuō)完，我便趕忙退了出去。望向窗外，蔚藍(lán)色的天空，像積水一般澄澈，層層疊疊的白云向四周消散。
正當(dāng)我沉浸在喜悅之中，耳邊傳來(lái)手機(jī)的信息聲，我愣著思考了一會(huì)。不好，體育課！打開平板，點(diǎn)擊“加入語(yǔ)音”，便聽(tīng)到吳老師那粗獷的聲音：“體委來(lái)了嗎？打開視頻?！蔽绎w奔向樓梯，換上運(yùn)動(dòng)鞋，跑到臥室，安放好平板，打開視頻。噩夢(mèng)又要開始了。
滿屏只有我孤身一人，我喊著口號(hào)，做著準(zhǔn)備活動(dòng)。屏幕那頭，估計(jì)也沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)會(huì)跟著我一塊做。
從跳繩到立臥撐，從立臥撐到仰臥起坐，從仰臥起坐到平板支撐，老師不斷更換著同學(xué)開攝像頭，而我卻要全程開著，只能硬著頭皮做下去，做完平板支撐，只感覺(jué)腰已不再是我的腰，手已不再是我的手，魂也飛走了。知道他說(shuō)完那句下課，我才找回了我的魂。
我的體育網(wǎng)課，苦啊。
楊雨儒：我的網(wǎng)課
關(guān)閉了這個(gè)課堂，回到QQ界面，右上角平息片刻，就又出現(xiàn)了新的課堂，等待我進(jìn)入。這僅僅A4紙大小的屏幕，在疫情的逼迫下，無(wú)奈地取代了五十多平方米教室。
我在客廳上課。這里安靜、溫暖、明亮，我卻總認(rèn)為缺了什么。是沒(méi)有了冬日不時(shí)襲來(lái)、讓我們抱怨的寒風(fēng)，還是少了夏時(shí)突如其來(lái)、能掀起班里陣陣驚呼的飛蟲？想起班里的趣事，心中竟是難得的歡暢。
目光回到屏幕，小小的方框中，有一個(gè)小小的丁老師。往日里，他傲然立在講臺(tái)上，講課時(shí)總是口若懸河，威震四方，有無(wú)限的激情與熱情?？上Я?，他那夸張的動(dòng)作和極富表現(xiàn)力的神態(tài)沒(méi)有了，在線上，只剩下小小的臉。
李曹陽(yáng):我的網(wǎng)課
網(wǎng)課，一個(gè)新的概念。內(nèi)心是如有萬(wàn)米巨浪——洶涌澎湃！
等幾天后，便早已不是那樣。課接課，無(wú)人說(shuō)話，心中是郁悶只能對(duì)著黑色電腦屏幕默默發(fā)呆。
一開始，書桌兩旁的書本排放整齊，如列隊(duì)的三軍等待著我這個(gè)大將領(lǐng)親自檢閱。后來(lái)，變成了廢棄的垃圾堆。鋪滿了各式各樣的本子。先前是專心致志還有心整理一下，后來(lái)便是懶散，任隨東西。一到上課要找出什么，便是慌不擇亂。
網(wǎng)課的狀態(tài)也有很大改變。從興致勃勃到困意襲來(lái)，覺(jué)得我的網(wǎng)課變成孫悟空千變?nèi)f化。上課時(shí)，仿佛凳子上鉆出無(wú)數(shù)個(gè)小釘子，身上長(zhǎng)滿臭蟲，像猴子一樣抓耳撓腮，站不是，坐不是——煎熬。
40分鐘的課，我也不清楚是怎么熬過(guò)來(lái)的。我現(xiàn)在反倒不希望上網(wǎng)課，天啊！趕快恢復(fù)線下上課吧！監(jiān)控?cái)z像頭，左邊媽媽，前面老師，等于三雙眼睛死死的盯著我……
這個(gè)難道就是我的網(wǎng)課？
劉子謙：我的網(wǎng)課? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 每天早晨，6:10從夢(mèng)鄉(xiāng)中蘇醒，一切都是那么的熟悉，幾乎每天都是這樣，洗漱完畢后，給自己倒杯熱水潤(rùn)潤(rùn)喉嚨，就坐在電腦桌前，靜靜的等候晨讀的開始。 剛開始上網(wǎng)課的時(shí)候，有些不適應(yīng)，不過(guò)經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí)已經(jīng)開始越發(fā)的熟練，平板太古董了開不了攝像頭，特別急，于是媽媽就幫我買了一臺(tái)筆記本電腦，可是，用著用著，我發(fā)現(xiàn)攝像頭怎么用不了呢，后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的一通查找原因，后來(lái)我才知道是我無(wú)意中按到了一個(gè)鍵位，才使攝像頭被關(guān)了的。因?yàn)檫@事我還被丁老師點(diǎn)了名。為了這個(gè)網(wǎng)課可謂是“一波三折”。
慢慢的掌握了所有的網(wǎng)課操作流程。媽媽復(fù)工去上班了把打印機(jī)也連在了我的電腦上讓我自己打印資料了。
其實(shí)這么長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)課，我也盡力的去學(xué)習(xí)聽(tīng)講了，總感覺(jué)沒(méi)有在教室里聽(tīng)講的舒服，從早到晚不是盯著電腦就是在寫作業(yè)，眼睛都快要吃不消了，期待疫情早日結(jié)束，我們?cè)琰c(diǎn)回歸教室。
張靜書：我的網(wǎng)課
換了個(gè)學(xué)習(xí)地，好奇，早已被18天的時(shí)間磨滅。
初次聽(tīng)到能上網(wǎng)課，滿心歡喜。早上難得自己早起，等待著早讀。
可今天是第18天。早上別說(shuō)能自己起床，甚至媽媽實(shí)施起床服務(wù)，起床都十分艱難。
網(wǎng)課似乎把一切時(shí)間都打亂了。沒(méi)有了老師的看管，上課時(shí)的思緒總是控制不住地飄忽，腦袋里昏昏沉沉，筆尖不住地在紙上畫圈。頭暈?zāi)垦！?/p>
“張靜書！”突如其來(lái)的點(diǎn)名驚到了我，手忙腳亂地移動(dòng)身旁的鼠標(biāo)，點(diǎn)向麥克風(fēng)的開啟鍵?！靶跣踹哆丁钡亻_始講題慶幸的是，好在老師能聽(tīng)見(jiàn)聲音，否則絕對(duì)免不了一樁冤假錯(cuò)案。
晚自習(xí)無(wú)需開視頻，開始了我的漫漫發(fā)呆之路。寫一題玩一會(huì)兒，似乎拿準(zhǔn)了老師不會(huì)知道，最后，才發(fā)現(xiàn)，桌面上的一堆作業(yè)，還一字未動(dòng)。
我盼望返校。這網(wǎng)課，于我，實(shí)在有些難忍。
曹雨樂(lè)：我的網(wǎng)課
準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)入老師發(fā)起的網(wǎng)課，“ 同學(xué)們都把視頻打開！”老師的聲音響起。
隔著屏幕，只剩下一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的頭像，卻少了往日課間同學(xué)們歡快的笑容和調(diào)侃的話語(yǔ)，莫名得有些寂寞。
三周的網(wǎng)課雖然讓眼睛一直打著疲勞戰(zhàn)，但獲取新知的過(guò)程還是如此充實(shí)，當(dāng)聽(tīng)到早讀和晚讀那朗朗讀書聲，課上老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲，感覺(jué)又回到了育才的課堂。我的網(wǎng)課，虛幻而又真實(shí)！
想到這，我將鼠標(biāo)移到麥克風(fēng)前，準(zhǔn)備著，到了回答問(wèn)題時(shí)點(diǎn)開它，自信流暢地報(bào)出答案，那一刻，內(nèi)心的喜悅將要溢出來(lái)，我的網(wǎng)課，我的小舞臺(tái)……
幾天下來(lái)，線上學(xué)習(xí)的生疏與麻煩都被自我展示的充實(shí)與愉悅替代。
? ? ?
楊釗：我的網(wǎng)課
經(jīng)歷了2020年的居家學(xué)習(xí)，這次上網(wǎng)課完全沒(méi)有了當(dāng)初的新鮮，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是兩周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生涯了。
今天有一節(jié)體育課，我也是照常偷了一會(huì)兒小懶，放低要求，當(dāng)了個(gè)女生，少做那30秒的平板支撐。不過(guò)做立臥撐的時(shí)候，我被要求開的視頻，那不得不認(rèn)真跳，但把地板跳出一條裂縫，這可還行。幸好樓下沒(méi)人，不然這個(gè)投訴我是吃定了。
以前上網(wǎng)課，我都是用各種姿勢(shì)去迎接，蹺腿、靠椅背難得不被人說(shuō)，我的世界終于清凈了。但是很不幸，語(yǔ)文課在騰訊會(huì)議上，是要求全員打開攝像頭的，那我就只能坐的端端正正的咯。
還是很想念學(xué)校的學(xué)習(xí)生活的。
許億楠：我的網(wǎng)課
早晨，媽媽叫換：“四十了?。⑽液屯Ｒ粯语w躍到電腦旁點(diǎn)擊按鈕進(jìn)入早讀。
“同學(xué)們打開賣，讀起來(lái)！”熟悉的聲音揮著大家。學(xué)校里聽(tīng)到這個(gè)無(wú)可抗拒的指令后，沒(méi)人敢不提神朗讀。現(xiàn)在這指令的功效削弱了大半。
但當(dāng)看到屏幕上的同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的讀背了，我也再緩解。立即翻書低聲喃喃起來(lái)，組一小會(huì)兒看一眼同學(xué)們，同學(xué)們也同樣不時(shí)瞄眼屏幕。幾篇課文過(guò)去，人就坐不住了，讀得東搖西晃。
正在搖擺中，雜亂的讀書聲中老師的聲音脫穎而出，報(bào)道了我的名字：“打開攝像頭?。?/p>
我的左腳迅速縮到拖鞋里同時(shí)老實(shí)地?cái)[弄攝像頭，老師又在重復(fù)我的名字，心跳都加速了，就先開啟攝像頭，才調(diào)整好對(duì)準(zhǔn)我的臉，規(guī)規(guī)矩矩的把手?jǐn)[在桌子上悶頭朗誦。
時(shí)間久了，我自然而然的打了個(gè)哈欠，但忽然意識(shí)到了什么：屏幕里的自己極力張大嘴巴吸了口氧氣，用力眨眨眼。我飛塊掃了眼，幸好沒(méi)人看見(jiàn)。餓著肚子繼續(xù)讀。
邱季宇:我的網(wǎng)課
疾情突如其來(lái)，打得我們措手不及。剛剛開學(xué)，卻又因此回到家中上網(wǎng)課，老師們又當(dāng)起“主播”，就像2020年初那樣。
剛開始，我內(nèi)心異常激動(dòng)，以前整天想看手機(jī)，現(xiàn)在終于可以整天看了。但慢慢的，隨著時(shí)間的流逝，我當(dāng)初的那份激動(dòng)早已經(jīng)沒(méi)了。在家里上課，沒(méi)有老師的管束，我學(xué)習(xí)效率沒(méi)有在校期間好，整天盯著手機(jī)看，看得我眼花繚亂，頭昏腦漲，昏昏欲睡。剛剛進(jìn)行的線上測(cè)試，感覺(jué)自己成績(jī)一落千丈。以前在校上體育課，身強(qiáng)體壯，現(xiàn)在上節(jié)體育課，腰酸背痛。
我現(xiàn)在十分懷念在校學(xué)習(xí)，希望疫情能早點(diǎn)結(jié)束，回到學(xué)校開啟正常的生活。
劉晨杰：我的網(wǎng)課
“6：30了，還不起來(lái)?！?/p>
還在夢(mèng)中的我被迫起了床，面包來(lái)不及吃幾口，就已經(jīng)坐在了電腦前。
“所有人開麥，開始早讀?！?/p>
拿起一本書，放聲讀了起來(lái)。本想著早讀課可以混水摸魚，讀書聲小一點(diǎn)，但媽媽卻不同意我這么做。
“你到底在不在讀，聲大一點(diǎn)?！蹦X袋里本是一團(tuán)漿糊的我，瞬間清醒。
不過(guò)沒(méi)關(guān)系，今天有節(jié)體育課，可以放松放松。但好景不長(zhǎng)，到做平板支撐的時(shí)候，老師要求我打開視頻。? ? ? ? ? ?
隨著一聲哨聲，在瑜伽墊上的我，做起了平板支撐，在家中好幾天沒(méi)鍛煉的我，不到30秒就感覺(jué)到全身疼痛。總算熬到了最后，但也精疲力盡。
希望我們能早點(diǎn)回到學(xué)校
徐烯煒:我的網(wǎng)課
鬧鐘響了，我緩緩的睜開了眼，洗漱過(guò)后還是睡意朦朧的，一副無(wú)精打采。
打開手機(jī)，進(jìn)了線上教室，打開攝像頭，便開始了晨讀，我手捧著書，口型越念越不對(duì)勁，聽(tīng)到提示音之后，我看到了老師發(fā)在群里的圖片，全班人都開著攝像頭，他截的圖就那么的恰到好處，正好截到我在打哈欠。
然后就是一天無(wú)精打采的。端著手機(jī)坐在桌前，聽(tīng)老師講課，一直不喜歡上網(wǎng)課的我，對(duì)課堂上老師講的東西毫無(wú)興趣，時(shí)不時(shí)會(huì)走神，看著筆發(fā)呆，有抬頭看了看老師講的課件，又低下頭去了。
上完一天的網(wǎng)課，我的脖子十分的酸痛 ，就感覺(jué)像一塊大石頭壓在身上一樣，十分的不爽，眼睛也很酸，揉了揉眼睛，我想這次疫情過(guò)后我的，度數(shù)應(yīng)該又要加深了。我長(zhǎng)嘆一口氣，這疫情什么時(shí)候才是個(gè)頭?。?/p>
季雨嬌：我的網(wǎng)課
新冠肺炎再次席卷華夏，我們也響應(yīng)著國(guó)家的號(hào)召，宅在家中。畢竟停課不停學(xué)，我們上起了網(wǎng)課。
四月，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，疫情、網(wǎng)課還是來(lái)到我們身邊。清早，鬧鐘響起，我可以比之前上學(xué)多睡個(gè)20分鐘，內(nèi)心無(wú)比開心。網(wǎng)課開始了，家里的餐桌邊成了我的課桌，入座，打開手機(jī)，點(diǎn)開ＱＱ，開啟每日的早讀，上課，開麥，視頻，這一坐便是一天。
“季雨嬌，這個(gè)問(wèn)題怎么回答”、“季雨嬌，打開視頻，做仰臥起坐”，? “季雨嬌，遲到”每當(dāng)看到自己的名字上榜時(shí)，內(nèi)心的小九九又打起來(lái)了，特別聽(tīng)到“遲到”，不僅經(jīng)抱怨起來(lái)，還是覺(jué)得學(xué)校好，有鈴聲會(huì)準(zhǔn)時(shí)提醒上下課。唉，在家我是多冤呀，一不小心就會(huì)遲到。
日復(fù)一日，不覺(jué)間網(wǎng)課就上了快半個(gè)月。雖然疫情封住我們返校學(xué)習(xí)的步伐，但鎖不住我們學(xué)習(xí)的熱情，淹沒(méi)不了我們奮發(fā)昂揚(yáng)的斗志。我從最初的開心、期待不用去學(xué)校上課，漸漸地?zé)o比期盼校園的生活快點(diǎn)到來(lái)。
