? ? ? ? 什么是重音，播音主持中如何運用重音技巧？簡單地說，稿件中那些體現(xiàn)具體目的和表達(dá)具體思想感情的詞或短語用聲音來強調(diào)的音就是重音。

一般來說，可以按照重音在語句中的位置把重音歸結(jié)成十種類型

并列性重音

在段落、語句有并列關(guān)系的詞或短語。并列關(guān)系在語句中通常用并列連詞或者頓號體現(xiàn)，在段落中通常以地位平等的一系列單句呈現(xiàn)。

并列的詞或者短語不一定都以同一種方式處理。并列性停連和并列性重音在這種情況下同時存在，不可割裂開來。

例如：一個夏天，太陽暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方奔騰怒吼，綠葉在樹枝上颯颯地響。

在這句話中，有兩組并列性重音，第一組是：“太陽、海、綠葉”，第二組是：“照著、奔騰怒吼、颯颯地響”。

經(jīng)過對整篇文章的分析可以清楚的知道這句話是環(huán)境描寫，也是故事發(fā)生的起始。

那么經(jīng)比較第二組詞語必然是主要重音，一經(jīng)突出就把“太陽、海、綠葉”限定在“夏天”獨有的景象當(dāng)中。

播讀中，在第一組并列性重音的地方用并列性停連的方法停頓，在第二組并列性重音的地方用符合上下文環(huán)境的語氣加起強調(diào)突出，整句話的意味便展現(xiàn)出來了。

對比性重音

在對照式結(jié)構(gòu)明顯的句子中，通過對兩種或者兩種以上的事物的比較、對照使事物的特征表現(xiàn)得更突出，形象更鮮明，這時需要對比性重音。

在對照式的句子中，并不是相比較、對照的雙方都是重音，有時只是把需要突出的內(nèi)容定為重音。還有一種“隱含性對比”，字面上只有對比的一方，但對比關(guān)系明顯，那么字面上有的一方也要強調(diào)，表達(dá)方式一定要恰當(dāng)。

例如：駱駝很高，羊很矮。駱駝?wù)f：“長得高多好啊！”羊說：“不對，長得矮才好呢”。

這句話中有兩個對比性重音：高、矮，說的是兩種動物對于自身特點的自滿和吹噓。高、矮本身就是一組相反的字，用在句子中就是一種對比的作用。

而在此句中，出現(xiàn)了兩次高、矮的對比，經(jīng)過分析，“駱駝高、羊很矮”這句話只是敘述。

其中的“高、矮”并不需要強調(diào)，關(guān)鍵是駱駝和羊說的話中“高、矮”才是重中之重。同時在這句話中“駱駝”和“羊”是屬于并列性重音。

呼應(yīng)性重音

揭示上下文呼應(yīng)關(guān)系，使文章層次清晰，結(jié)構(gòu)完整。

有一呼一應(yīng)和一呼多應(yīng)，又分為問答式呼應(yīng)（重音在呼和應(yīng)的主要詞語上）和分合式呼應(yīng)（重音在領(lǐng)起詞和并列詞上，并列詞的重音往往同等重要）。

比如，如果說科研工作是探索真理、發(fā)現(xiàn)真理，那么教學(xué)工作的一個重要內(nèi)容應(yīng)該是說明真理、傳播真理。

“科研”、“教學(xué)”是領(lǐng)起句的重音，“探索”、“發(fā)現(xiàn)”、“說明”、“傳播”是分句的重音，分別是一呼兩應(yīng)