? ? ? 摘錄：“我不會(huì)把他關(guān)在憋悶不通風(fēng)的房間里，而是會(huì)每天都把他帶到外面的草地上。讓他在那里跑來(lái)跑去，蹦來(lái)跳去。如果他摔倒個(gè)一百次，那就更好了。那樣他會(huì)更快地學(xué)會(huì)自己爬起來(lái)。這種自由帶來(lái)的健康快樂(lè)將會(huì)彌補(bǔ)他受到的那些小傷。我的學(xué)生身上可能經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些淤傷，但是作為回報(bào)他一直都會(huì)快快樂(lè)樂(lè)。你的學(xué)生可能沒(méi)有那么多磕碰，但他們總是很拘謹(jǐn)，總是受到束縛，總是不開(kāi)心。我懷疑他們是不是真的過(guò)得比我的學(xué)生更快樂(lè)?！惫?jié)選自《愛(ài)彌兒》

? ? 感悟：據(jù)說(shuō)日本曾有一所學(xué)校，總是人為制造一些麻煩刻意去“為難”學(xué)生，以此教會(huì)學(xué)生如何犯錯(cuò)、如何面對(duì)錯(cuò)誤。

? ? ? 中國(guó)的父母總是擔(dān)驚受怕，“含在嘴里怕化了”、“捧在手里怕摔了”，中國(guó)的學(xué)校也總是小心翼翼、草木皆兵……他們都習(xí)慣為孩子（學(xué)生）“清除一切障礙”、“排除一切隱患”。

? ? ? 曾經(jīng)和朋友探討過(guò)類(lèi)似的話題。

“如果孩子要從高處跳下玩耍我們應(yīng)該怎么做？”我問(wèn)。

“肯定會(huì)制止他”，他接著說(shuō)，“安全是第一位的?！?/p>

“是不是所有有可能損害安全的事你都會(huì)制止孩子呢？”我接著問(wèn)。

“也不一定啊，有的時(shí)候也需要一點(diǎn)冒險(xiǎn)精神”，他說(shuō)?！氨热绮葐诬?chē)可能摔倒、游泳可能嗆水、踢球可能崴腳，我們也不能因噎廢食?！?/p>

“我非常贊同你的觀點(diǎn)。并且絕大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)跟你持有相同觀點(diǎn)。只是我們?cè)撘院螛?biāo)準(zhǔn)來(lái)定義安全？是自己的經(jīng)驗(yàn)還是自然法則？

我接著說(shuō)，“比如，孩子想要玩打火機(jī)、提出獨(dú)自過(guò)馬路、或者我們剛剛提到的從高處跳下。我們?cè)撘院螛?biāo)準(zhǔn)來(lái)定義安全？”

“一般都是以我們的經(jīng)驗(yàn)?！彼f(shuō)。

“那你覺(jué)得孩子對(duì)火的危險(xiǎn)有沒(méi)有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)過(guò)馬路的知識(shí)有沒(méi)有一定的儲(chǔ)備，對(duì)高處跳下有沒(méi)有一定的判斷？”我問(wèn)他。

“應(yīng)該有吧，我們的確總是不太放心?！彼孟裾J(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題。

“是的，我們相信自己的判斷多過(guò)對(duì)孩子的信任，我們依賴自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)而非將自然成長(zhǎng)規(guī)律作為標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>