? ? ? 俗話說(shuō)聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。有時(shí)候走進(jìn)人的內(nèi)心很難，想要?jiǎng)e人理解自己的想法和做法更難。作為班主任每天忙不完的事情，做事的節(jié)奏相對(duì)較快，所以似乎很少有時(shí)間真正去傾聽(tīng)什么了，但如果可以還是盡量利用空余時(shí)間去傾聽(tīng)學(xué)生的聲音。

? ? ? 學(xué)生是溫室中的花朵，沒(méi)有經(jīng)歷太多的風(fēng)吹雨打，有時(shí)候甚至是柔弱不堪，心里脆弱，即使是小事也會(huì)想不開(kāi)，難為自己許久，影響學(xué)習(xí)效果。不妨下課時(shí)與學(xué)生多聊天，傾聽(tīng)他們的心聲，知道他們的想法，如有不好念頭可以及時(shí)疏導(dǎo)。拉進(jìn)與學(xué)生的距離，讓學(xué)生有親切感，愿意接受老師，傾吐內(nèi)心想法，這樣有利于開(kāi)展工作。記得一班學(xué)生沒(méi)事就愛(ài)上辦公室找我聊天，課下我還是比較親切的，所以和他們有說(shuō)有笑，甚至每次考完試學(xué)生只要下考場(chǎng)都會(huì)主動(dòng)找到我告訴我考試難不難，大概能考多少分之類的。二班也是我?guī)У陌嗉?jí)，但學(xué)生不怎么找我，當(dāng)我和一班的學(xué)生聊天時(shí)，他們能透過(guò)窗戶看到，無(wú)意間我看到這個(gè)現(xiàn)象，覺(jué)得也應(yīng)該鼓勵(lì)他們多來(lái)辦公室，于是我就讓部分學(xué)生來(lái)辦公室聊天，那一周二班學(xué)生在周記中提到這件事，說(shuō)太高興了，原來(lái)語(yǔ)文老師這么親切，以前只羨慕一班的學(xué)生和老師有說(shuō)有笑，今天才知道，老師對(duì)我們都是一樣的?？赐曛苡浿笪蚁肓撕芏?，或許不經(jīng)意的行為就能改變學(xué)生的心態(tài)。所以多和學(xué)生聊天真的能收獲很多。

? ? 有時(shí)候我也把教育稱之為洗腦的過(guò)程，當(dāng)不良思想和觀念先入為主的占據(jù)學(xué)生內(nèi)心，那我再灌輸?shù)乃枷刖蜁?huì)被拒之門外，簡(jiǎn)而言之就是我洗腦失敗。失敗總是要尋找原因的，那么和學(xué)生聊天不失為一個(gè)好方法。

? ? 傾聽(tīng)任課老師的話。作為班主任，學(xué)生多少會(huì)有點(diǎn)害怕，再加上班主任效應(yīng)，學(xué)生大多不敢在課堂上“胡作非為”，可是他們卻會(huì)把這樣的行為轉(zhuǎn)到其他任課教師的課堂上，因此多聽(tīng)任課老師談?wù)n堂情況，能夠真實(shí)全面的了解學(xué)生上課狀況，及時(shí)采取措施阻擋犯錯(cuò)，提高課堂效率。

? ? 聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)。領(lǐng)導(dǎo)大都在一線工作多年，無(wú)論是管理還是教學(xué)都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，所以沒(méi)事多聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話可以從中獲悉。對(duì)于這一點(diǎn)我是感觸頗深，本身我是新手班主任，很多事情都需要請(qǐng)教，于是我喜歡問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)處理事情的方式，劉校長(zhǎng)也是給我講管理班級(jí)最多的人，如何對(duì)待學(xué)生，如何針對(duì)不同層次的學(xué)生改進(jìn)管理方法，如何接待家長(zhǎng)，如何估計(jì)學(xué)生，當(dāng)我忙的焦頭爛額時(shí)，還會(huì)現(xiàn)身說(shuō)法鼓勵(lì)我，真的讓我在當(dāng)班主任道路上成長(zhǎng)很多。其實(shí)學(xué)校開(kāi)展的班主任論壇也是不錯(cuò)的項(xiàng)目，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享自己的管理經(jīng)驗(yàn)，也讓我從中收獲很多，佩服別人有諸多辦法和技巧。

? ? 其實(shí)學(xué)習(xí)的任務(wù)很多，很多事情不僅需要學(xué)習(xí)，也需要自身探索，但是站在前輩們的肩膀上，我會(huì)成長(zhǎng)更快。