27.學(xué)習(xí)辛棄疾的《水調(diào)歌頭·盟鷗》

【詞作原文】

帶湖吾甚愛,千丈翠奩開。
先生杖屨無事,一日走千回。
凡我同盟鷗鷺,今日既盟之后,來往莫相猜。
白鶴在何處,嘗試與偕來。

破青萍,排翠藻,立蒼苔。
窺魚笑汝癡計,不解舉吾杯。
廢沼荒丘疇昔,明月清風此夜,人世幾歡哀。
東岸綠陰少,楊柳更須栽。

此詞寫于宋孝宗淳熙九年(1182年),作者被主和派彈劾落職閑居帶湖之初。隨后便在江西上饒帶湖過起了閑居的生活,游山玩水,吟詩作賦,但他的心情始終不能釋懷,感覺苦悶和惆悵。

這首詞便是作者在這個時候?qū)懗傻?,表示自己要與鷗鷺為友,寄情于山水。但詞中隱隱地表達了作者的抑郁和悲憤。
詞題“盟鷗 ”,是活用《列子·黃帝》狎鷗鳥不驚的典故,指與鷗鳥約盟為友,永在水國云鄉(xiāng)一起棲隱之意,但讀細自品味會發(fā)現(xiàn)另有所抒。

在現(xiàn)實生活中飽受別人猜忌、排擠、打擊甚至報復(fù),以至于最終去職,過上了田園生活?,F(xiàn)實生活中的辛棄疾是失意的,惆悵的,既然現(xiàn)實生活中沒有自己的位置,那就選擇另一種生活,既然現(xiàn)實生活中沒有知音,沒有人理解自己的苦衷,那就以山水鷗鷺為自己的朋友,去和它們交流友好,和它們一塊生活。

以“盟鷗”一詞為題,有揭示主旨的作用,暗示了時代的黑暗,黃鐘毀棄,瓦釜雷鳴。正道直行的作者,對現(xiàn)實社會不滿,不得不選擇一種侶魚蝦而友麋鹿的生活方式。

上片主要表達了作者喜愛帶湖生活,要與鷗鳥為朋友,和諧友好生活的思想感情。詞的下片,重在抒情,表達了對被人中傷的憤慨和世事變幻不可把握的無奈與傷感。全詞構(gòu)思巧妙,立意獨特,虛實交錯,表意含蘊,基調(diào)沉郁蘊藉。

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