畢加索曾經(jīng)說過：“我能用很短的時間就畫的像一位大師，卻要用一生去學習畫的像一個兒童?！焙⒆拥南胂罅偸菬o邊際的，他們很純真，所以他們的想法可以很天馬行空。繪畫時，孩子更多的是憑直覺和豐富的想象力。你想要讓孩子學繪畫，就應該了解孩子應該學什么，而不是把你的理解灌輸給他們。

孩子年齡不同，需要培養(yǎng)的繪畫能力不同，大概可以分為這幾個階段。

1.涂鴉期（約18個月至3歲）

孩子處于這個年齡段的時候，會很喜歡亂涂亂畫，而且畫的東西在大人看來是很“雜亂無章”的。有的家長還會誤以為孩子在淘氣，將孩子的繪畫行為打斷了。

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在涂鴉期，只需要給孩子一個盡情涂抹的環(huán)境，讓孩子盡情發(fā)揮，并且適當?shù)毓膭詈⒆幼鞯漠?，培養(yǎng)孩子繪畫的興趣。特別為孩子備一個涂抹的場所，孩子可以用手蘸顏料肆意涂抹，后果可能是孩子會搞得一身臟，但是為了孩子，一切都是值得的。

2.象征期（3至5歲）

從大概3歲開始，兒童會給不同的人或事創(chuàng)造圖形，并且命名。孩子會畫一個小人，說這是爸爸；還會畫一只小動物，說這是小狗。孩子觀察事物所關注的，與成人不同，與真實也有較大差距，但這就是他們直覺具象化后的結果，是他們表達的方式。

在象征期，不要給孩子做示范，不要糾正孩子的畫法。試著引導孩子去觀察事物的細節(jié)，這樣他們的繪畫會更貼近真實事物，也更帶有自己的原創(chuàng)色彩。

3.主觀感覺表現(xiàn)期（5至9歲）

到了5歲的時候，兒童已經(jīng)能夠畫其所想，甚至是畫其所見了。這個年齡段是兒童思維最活躍的時期，也是培養(yǎng)兒童繪畫能力的黃金時期。

在主觀感覺表現(xiàn)期，可以鼓勵孩子注重細節(jié)的繪畫，讓孩子大膽地用繪畫去表達自己對事物的直觀感受。注重孩子繪畫時的主觀意識，而不是作品的逼真度。甚至可以鼓勵孩子發(fā)散思維，發(fā)揮想象力，畫一些比較抽象的事物。

想要讓孩子有過人的繪畫天賦，除了天賦以外，后天的引導同樣是至關重要的。如果不能正確地引導孩子，即便天賦杰出，仍會被埋沒。