做事情遇到困難的時(shí)候，逃避了不說，而后還給自己的逃避套上冠冕堂皇、自圓其說的理由?？梢栽试S自己偷懶、懈怠，但不能為此找理由，得把這個(gè)負(fù)循環(huán)給切斷。一方面對(duì)自己的懈怠，要向?qū)ψ约汉⒆幽菢由约訉捜荩托恼{(diào)教；一方面對(duì)理性的那個(gè)我，不能胡說八道，自我辯解。

有任務(wù)，當(dāng)即執(zhí)行；沒任務(wù)，其實(shí)是沒想法，無方向，那么，需要想象未來的自己以及為達(dá)成這個(gè)目標(biāo)所需的待辦任務(wù)，接著逐個(gè)完成，像游戲通關(guān)那樣。把明顯擺在手頭邊的工作，逐個(gè)、當(dāng)即完成；并想象若自己是老板，該給自己的那個(gè)部下，布置哪些活？這就是自我的管理，為了某一項(xiàng)于他人帶來收益的事項(xiàng)，想象所做事情的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，而后開干，漸漸讓自己的工資超過自己的價(jià)值。

當(dāng)下正在做的任務(wù)，則在第一遍的遍歷之后，需要慢速播放著，呈現(xiàn)每個(gè)細(xì)枝末節(jié)，看到顯微鏡下的粉刺，由此不斷完善。慢速、多次的播放，就是查缺補(bǔ)漏的過程。

做完之后，立馬就用，形成正反饋。用的過程中，是任務(wù)的動(dòng)態(tài)演進(jìn)，也是與外部意見的溝通、融合的化學(xué)反應(yīng)過程。真實(shí)感受自己工作所提供的價(jià)值，那價(jià)值被自己感知，設(shè)置機(jī)制最好讓自己看到、聽到那價(jià)值的呈現(xiàn)。比如，成為領(lǐng)導(dǎo)辦公室茶幾桌角的概念庫(kù)存，提供新的理念和圖景，并化為現(xiàn)實(shí)的過程。