歷年中考數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，82%的考生存在偏科現(xiàn)象，其中以數(shù)學(xué)偏科最為嚴(yán)重。2016年中考數(shù)據(jù)顯示，有10%的考生由于數(shù)學(xué)偏科導(dǎo)致成績(jī)不理想或落榜。孩子一旦出現(xiàn)偏科，若得不到及時(shí)的幫助和引導(dǎo)，往往會(huì)越偏越厲害，甚至走入?yún)拰W(xué)的惡性循環(huán)。重視孩子的偏科問(wèn)題，以免讓偏科毀了孩子的重點(diǎn)高中夢(mèng)！雖然偏科現(xiàn)象普遍存在，但是家長(zhǎng)和孩子對(duì)偏科的認(rèn)識(shí)往往存在兩大誤區(qū)：
誤區(qū)一：希望憑借優(yōu)勢(shì)學(xué)科來(lái)補(bǔ)救
當(dāng)孩子的優(yōu)勢(shì)學(xué)科已經(jīng)到達(dá)中高水平，雖有提高空間，但難度系數(shù)高，短期內(nèi)難起效。而弱勢(shì)學(xué)科一般處于中下水平，提分潛力大，且難度較低，短期突擊能奏效。
誤區(qū)二：認(rèn)為一旦偏科無(wú)法挽回
初中階段的孩子興趣大于毅力，其偏科問(wèn)題往往是由于缺乏總結(jié)和粗心大意所致，屬于暫時(shí)性偏科，只要正確引導(dǎo)，短期內(nèi)便可糾正。
孩子偏科成了大多數(shù)家長(zhǎng)的心病，那么到底有什么辦法可以來(lái)解決數(shù)學(xué)偏科問(wèn)題呢？
一、真正想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要信任自己的授課老師
因?yàn)閿?shù)學(xué)本身就是環(huán)環(huán)相扣的，不像語(yǔ)文和英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)，只要想學(xué)，就可以自己琢磨。數(shù)學(xué)課程比較特殊，基礎(chǔ)落下了，想要快速跟上就很難，所以上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，無(wú)論你喜不喜歡這個(gè)老師的上課方式，但你一定要信任他在數(shù)學(xué)解題上的功力，不懂就問(wèn)。
二、通過(guò)反復(fù)做題，提升數(shù)學(xué)公式定理的應(yīng)用技能
許多學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，老師講過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，自己已經(jīng)聽(tīng)得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢？其原因在于，學(xué)生對(duì)老師所講的內(nèi)容的理解不透徹。因此，做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先復(fù)習(xí)一遍。在做題過(guò)程中反復(fù)強(qiáng)化學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，這是真心想學(xué)好數(shù)學(xué)必須做的事，這就好像打鐵匠打鐵一樣，只有反復(fù)打磨，多做題多應(yīng)用公式定理，最終才會(huì)吃透題目。
三、做好數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，注重錯(cuò)題新題的收集整理
做題前，一定要明確現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法，并加以熟練應(yīng)用。做題后，要把自己做過(guò)的每道題加以反思?？偨Y(jié)出這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的題材系統(tǒng)，如果可以一題多解當(dāng)然是更好。
定期將課堂筆記，練習(xí)，單元測(cè)試，各種試卷，都分門(mén)別類(lèi)按時(shí)間順序整理好。每復(fù)習(xí)一次，就在上面標(biāo)記出自己下次閱讀時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容。這樣，復(fù)習(xí)資料才能越讀越精，一目了然。
最后，記得告訴孩子，興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，如果只是為了考試而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，一般都學(xué)不好數(shù)學(xué)的。題目不用做得太多，但一定要做得正確，做得明白，能舉一反三。題海戰(zhàn)術(shù)是為了應(yīng)付考試想出來(lái)的損招，很多人就是因此失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
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