星期六的下午，冬日的陽(yáng)光明媚地飄灑在四處，剛剛練過(guò)小提琴，才三點(diǎn)半，時(shí)間還早得很，還有幾乎一整個(gè)下午。
“去干什么好？”我問(wèn)懶懶地半躺在后坐上的坤寶?！坝袔讉€(gè)選項(xiàng)？”“公園散步、玩?；；丶铱措娪??！闭蠡诙嗾f(shuō)了后面看電影的選項(xiàng)，因?yàn)樯现芤彩沁@么好的天氣，結(jié)果回家開(kāi)了電影看，盡管電影很精彩，可是一整個(gè)下午就這樣耗費(fèi)在了黑洞洞的房間里，白白地浪費(fèi)了陽(yáng)光，我心疼了好幾天……可看電影是她這兩天又在念叨的活動(dòng)。我正在懊惱自己嘴太快，不過(guò)腦子。“我不想在家看電影”…… ……“書(shū)法課幾點(diǎn)有？”正松了一口氣的我一下子又不好了。
前幾個(gè)月跟風(fēng)在離家近的一個(gè)機(jī)構(gòu)給她買(mǎi)了一些課時(shí)，想讓她學(xué)毛筆字，但一直時(shí)間沒(méi)去上，上周在她要求下才去了一次，寫(xiě)硬筆，和我初衷相悖，但老師說(shuō)要從字的框架學(xué)起，先寫(xiě)硬筆字，我不以為然，正在盤(pán)算退課。她怎么又想去了？
“下午四點(diǎn)半上課”“那還來(lái)得及”“可是這么好的太陽(yáng)，你應(yīng)該去曬曬太陽(yáng)，活動(dòng)活動(dòng)！……”“可是我想去……”不想打擊她，幾個(gè)輪回后我們達(dá)成妥協(xié)，離上課還有一小時(shí)，我們?cè)谛^(qū)里活動(dòng)一會(huì)兒，然后走路去上書(shū)法課。
回到小區(qū)，我讓她自己上樓拿上課用的東西。她竟然都沒(méi)注意到是第一次被我支使自己獨(dú)自上樓拿東西，一蹦一蹦地就去了。
很難理解的小妞。
想不通她的選擇。在我看來(lái)，坐在一個(gè)地方，一筆一劃寫(xiě)著一個(gè)個(gè)并沒(méi)有什么聯(lián)系的字，如此機(jī)械地重復(fù)，沒(méi)有半點(diǎn)意義，多么枯燥乏味。特別是她的字也不丑，特別是在這么好的天氣里。
在去上書(shū)法課的路上，我拼命地追問(wèn)，“老實(shí)告訴我，你為什么要去上書(shū)法課？為了閣幣嗎”閣幣是那個(gè)機(jī)構(gòu)用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)的一種幣，積夠了可以換東西，這是各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)用爛的招數(shù)，但是很管用，上次課回來(lái)，拿了所有有閣幣獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)項(xiàng)，喜滋滋地把閣幣把玩了很久?！安皇前 薄斑€說(shuō)不是，你是不是想換什么東西？”“講了不是”“那你為什么非要去上課，這么好的太陽(yáng)……”我又來(lái)……“書(shū)法課多無(wú)聊，寫(xiě)那些字有什么意思，別去了……”天下估計(jì)沒(méi)幾個(gè)我這樣的媽?zhuān)⒆酉雽W(xué)東西還拼命鼓動(dòng)別去的……“有意思啊，”“切，說(shuō)實(shí)話(huà)，干嘛想去”……“我想超過(guò)他”……被追問(wèn)不過(guò)，終于招了……
原來(lái)班上一個(gè)小男孩，字寫(xiě)得很好，小小年紀(jì)已經(jīng)可以寫(xiě)有點(diǎn)樣子的行書(shū)了，她羨慕得要命。而且她寫(xiě)“這”的時(shí)候，被嘲笑了！因?yàn)槟莻€(gè)“辶”太難看了！
原來(lái)是這樣。
“可是你知道你要超過(guò)他不是上一兩次課就可以的吧”“當(dāng)然知道??！”“你覺(jué)得要多久？”“一個(gè)學(xué)期吧，不，半個(gè)學(xué)期”還是很樂(lè)觀……不過(guò)，她居然知道這不是件一兩天就可以的事！“嗯，可能，一個(gè)學(xué)期，可能更久，因?yàn)槟悴荒艽_定你追趕他的時(shí)候，他進(jìn)步有多快”“嗯，是哦，那就久一點(diǎn)，反正我要超過(guò)他！”
笑來(lái)老師說(shuō)，成功，很重要的是耐心，他一次次強(qiáng)調(diào)，不要把馬上成功當(dāng)成剛需，只應(yīng)該把成功當(dāng)成剛需。
小朋友的想法很簡(jiǎn)單，執(zhí)行力也很強(qiáng)，為了她的小目標(biāo)，她往往可以果斷放棄我們看起來(lái)更加有趣，更加有意義的事情，而去做一些我們想不通的。可是她的耐力也有限，很有可能一兩次過(guò)后，就把她的小目標(biāo)給忘了。所以，或許我們?cè)谑虑殚_(kāi)始的時(shí)候給她一點(diǎn)小阻撓，再跟她確認(rèn)一下期限，是不是就會(huì)更好？
坤寶正在上書(shū)法課，我利用時(shí)間如實(shí)地把今天發(fā)生的事記錄下來(lái)，可是你們搞錯(cuò)了，我這次的記錄并不是為了總結(jié)上文那一小段“教育經(jīng)驗(yàn)的”，記錄下來(lái)，其實(shí)是我發(fā)現(xiàn)，面對(duì)孩子我應(yīng)該心懷羞愧。因?yàn)楝F(xiàn)在，我?guī)缀鯖](méi)有過(guò)說(shuō)看到誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)比我棒我就果斷地迅速跟上，而很多事，我也并不知道，也沒(méi)想過(guò)，做好它大概需要多長(zhǎng)的時(shí)間，更多時(shí)候想的是，他那么厲害，我一定比不上，不知道需要多久，算了。比不過(guò)算了……言傳身教，這一次，不是我教了孩子，是孩子教了我。
