開學(xué)一個(gè)月了，每天的作業(yè)確實(shí)不少，無論怎樣，五歲的hanna都會把明天要交的作業(yè)寫完。
有一次，每個(gè)詞組要寫三遍，我說寫一遍就好了，她堅(jiān)持寫三遍，最后寫哭了，邊哭邊寫；有時(shí)候晚上沒有完成的作業(yè)，早上起來會接著做。她對作業(yè)的態(tài)度是端正的。
昨晚寫完部分作業(yè)，她哭了，說寫不動(dòng)了。我：那就不寫了，明天不交這頁了。她爸說：就說忘拿了。
她：老師萬一說，你咋不把自己忘了呢。
【教孩子體驗(yàn)自然后果】
我挺高興，她可以預(yù)測自己行為的后果，也有可能為了避免不好的后果而調(diào)整自己的行為。
我：既然我們選擇不交作業(yè)，就要承擔(dān)不交作業(yè)的后果，包括老師可能有的任何想法、語言。
就像媽媽請假，領(lǐng)導(dǎo)可能會不高興，對我有各種想法，那都是他的事情，我無法控制。我既然想請假就得承擔(dān)這個(gè)后果，不可能我既請了假，領(lǐng)導(dǎo)還高興的不得了。
她若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。
我：你想聽聽我的建議嗎？她說嗯
我：我們除了說忘記帶作業(yè)了，還可以向老師說明實(shí)情，表達(dá)自己的需要。
我編輯了一段信息，并讀給她聽——
她聽完居然微笑，整個(gè)人看上去釋然了。
我：我這樣寫可以嗎？你覺得下周一補(bǔ)交可以嗎？
她激動(dòng)滴說：可以可以。
我就發(fā)送給老師了，又給娃讀了一遍，我居然哭了。
【挑戰(zhàn)，是一個(gè)包裝丑陋的禮物】
我從來沒有想到，我敢提出請求，而且面對的是孩子的老師，這一刻，我被自己療愈了。
我不用假裝可以搞定一切；我也不用那么努力苛求完美；我真的有了被討厭的勇氣。
【生活中沒有對錯(cuò)，只有選擇】
有的人可能會說：你這樣是放縱，孩子沒有完成作業(yè)就是不對，家長還幫著孩子找理由，以后孩子又這樣咋辦？
我想說：生活沒有對錯(cuò)，寫完作業(yè)就是對的嗎？沒有寫完就是錯(cuò)的嗎？其實(shí)我有時(shí)候還會幫她寫一點(diǎn)作業(yè)，這究竟是好是壞呢？
生活就像一道道選擇題，你每走的一步，都會產(chǎn)生相應(yīng)的影響，只要你心平氣和、坦然面對，那么，怎么選都是對的。
