清晨,那一份欣喜!班班有讀——第四天!

? ? ? 因?yàn)橛羞@么一個(gè)小人兒的“青睞”,所以時(shí)間上總是難以把控!所以只能在清晨她睡尚未醒來之時(shí),“簽收”前一晚的收獲!每次我都在心里默念“寶貝兒再多睡一會兒,等媽媽干完手中的活”……

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? ? ? 我們的共讀,在每晚八點(diǎn)!我們美麗的約會,大家都很美……

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? ? 閱讀之后,我們思考的痕跡,也很美

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? ? ? 其實(shí)杜老師也有大花臉,不知在孩子們眼中,美否?

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? ? ? 特日克確實(shí)是為奔跑而生的,它奔跑的姿態(tài)極富美感!杜老師想說,我們是為閱讀而生的,我們閱讀的姿態(tài)也美得耀眼!

? ? 特日克擁有絕對的力量做后盾,擁有強(qiáng)大的威懾力,擁有讓別人不可逾越的場地!我想,這與它一年來對于食物的熱情,對于進(jìn)食的執(zhí)著關(guān)系密切吧!杜老師想說,只要我們對讀書充滿熱情,只要我們的閱讀足夠執(zhí)著,終有一天,我們也會擁有震懾別人的力量,不是嗎?

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? ? ? 期待著一個(gè)又一個(gè)這樣寧靜而美麗的清晨;期待著一天又一天這樣幸福而溫暖的共讀;期待著一棵又一棵小苗的成長!

? 孩子們,今天,明天,每一天,我們一起加油(^ω^)!

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