? ? ? 我總是在煩惱自己的成績，那點可憐的沒有幾分的試卷，譜寫了我學(xué)生生涯的悲慘命運(yùn)。我總是無奈彷徨無奈，就這樣輾轉(zhuǎn)不安，一次一次害怕考試，又一次一次的在考試過后暗下決心發(fā)憤圖強(qiáng)。可我總是“皮鞋里澆尿，三分鐘熱度”制訂好的計劃，就這樣被歲月和我的懶惰摧毀的面目全非。

? ? ? 我總是在成績下來時黯然失色，感慨自己好像不適合學(xué)習(xí)這條道路，別人總說學(xué)習(xí)是成功的最簡單最安逸的途徑，可是我卻不敢茍同。每一次的考試，都讓我心神疲憊，我一邊顧忌著自己的感受，一邊內(nèi)疚對父母含辛茹苦的工作的對不起，我內(nèi)心壓抑表面陽光，這就好像是一種“慘無人道”的制度，一遍遍洗刷著我們學(xué)生黨的內(nèi)心。

? ? ? ? 有些人越學(xué)越來勁，變得越來越自負(fù)，逐漸脫離了社會群體，成為了普通人眼里的“怪物”；而有些人則越走越自卑，這種后天造成的自卑感越來越強(qiáng)烈，它成了我們這些“學(xué)渣”最需要面對和克服的東西，可是，又有幾個能夠戰(zhàn)勝它，走出來？于是，社會上有了越來越多的“不良少年”，他們因為不堪“病痛”的折磨，而無奈放棄學(xué)業(yè)生涯，比其他人早些年的進(jìn)入“骯臟”的社會歷練，越練越絕望，于是就有了許多拼命努力賺錢，還是生活在社會最底層的“窮苦人”

? ? ? 這個社會它改變了么？它改變了什么？又或是它哪里改變了？我們一樣的日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，我們的未來命運(yùn)還是靠一張試卷決定，這和科舉制度有什么區(qū)別？不過是它的表面的“衍生物”，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，在巴掌大的圍城里苦讀，遭受著身心的疲倦，我們默默無聞，接受著這個制度。有些人他擺脫了，他開始了新的生活，可是他真的擺脫了么？他的后人還是和他一樣，重復(fù)著他的路，遭受著他經(jīng)歷的苦，一遍一遍上演著他的“心酸史”

? ? ? 沒錯，就是這樣。這種格局下的我們就是這樣，我們無能為力，我們敢怒不敢言。這是種“資產(chǎn)階級”下的壓迫，我們“無產(chǎn)階級”斗不過！

? ? ? 我們是學(xué)生黨，這或許是一個新的階級，哦，真可笑，我們沒有選擇權(quán)，我們是要起義么？我們在延續(xù)了幾百年甚至更久的“制度”面前，顯得多么渺小，真可笑，我們學(xué)不了古人的英勇，廢除一個個壓迫的制度；可惜，我們沒本事。這“制度”就好像是定了型的，無法改變的歷史一樣，讓我們難以改變。

? ? ? 我們是怎么了？年紀(jì)輕輕的卻病懨懨，我們是抽了鴉片？我們經(jīng)歷了“鴉片戰(zhàn)爭”么？不，或許，這就是高分低能效應(yīng)吧。

? ? ? 破格是無望的，繼續(xù)生活被扼殺在這種“制度”下，是有望的。就讓我們把有限的青春奉獻(xiàn)在無限的“制度”下吧！