? ? ? 無論你教的是幾年級的學生，教的是什么科目，你都必須先建立一套課堂管理章程，這是老師必須要去完成的一個重要任務，也是課堂管理的核心。

? ? ? 這個時候你可能要問課堂管理是什么？他就是課堂紀律嗎？不完全是！紀律只是課堂管理的一個重要組成部分，有效的課堂管理包含了老師能夠確保課堂教學順利而有效進行的一切事情，事實上希望輕而易舉進行課堂管理，顯然是一種美好的幻想?。那這個時候我們要怎樣去做呢？卓越的老師都清楚的知道，如果沒有井然有序的課堂管理，不管他們在學校課堂上安排和計劃有多好，都不能獲得滿意的效果，那學生的問題也都會蜂擁而至，學習成績也會受到影響。這個時候老師工作或者是安排，沒有條理，沒有組織的時候，同學們就會紛紛效仿，也就沒有一定的規(guī)則意識。反之當老師把課堂規(guī)則一貫到底，學生從剛開始的不樂意到后來的都開始嚴格遵守制定的章程，是一種很大的進步，也是對課堂管理方法的一種認可。

? ? ? 一旦課堂管理發(fā)揮了效力，你的課堂就會變得井然有序，教學效果也會明顯提升，學生的成績也會提高?，學生的表現(xiàn)也會不斷改進，積極性也會不斷增強。有效的課堂就像一個訓練有素的合唱團，能唱出和諧而美妙的聲音。

? ? 同時我們在制定課堂規(guī)則的時候，可以和同學們一起來進行制定課堂規(guī)則，一般不超過5條?，我們可以把這些制定的課堂規(guī)則貼在教室的墻壁上。一起和同學們約束自己，提升自己。