今天是恒仔的第3個(gè)兒童節(jié)了，我一如既往的沒有給他買禮物。看見朋友圈里大家在曬的兒童節(jié)禮物，也沒覺得自己不稱職。

在一個(gè)媽媽群里看到大家都在說，兒童節(jié)一定要送孩子禮物，要陪孩子玩，要怎么怎么樣……

我沒有接話。因?yàn)橐郧暗奈?，肯定?huì)認(rèn)為有一套是非觀，覺得某種一定是對(duì)的，某種一定是錯(cuò)的，但是現(xiàn)在，迷茫糾結(jié)過一段時(shí)間之后，我不再這樣想。

每個(gè)孩子都是個(gè)體，有共性就有個(gè)性，所以，決不能一竿子打死，有些方法適用于大多數(shù)孩子，卻有可能不適用于你家孩子。

就像孩子的節(jié)日生日禮物這件事，孩子還這么小，這么早就給他灌輸這種節(jié)日一定要收禮物的想法，是不是對(duì)的？我不知道。

每個(gè)人都有自己的育兒經(jīng)，有嚴(yán)厲的，也有寵溺的，而且各有各的道理。以前，恒仔還小的時(shí)候，我自持看過一些育兒的書，所以碰到跟我方法不同的，就會(huì)心生鄙視，覺得他們的方法是錯(cuò)的。

比如，有些大人習(xí)慣把屎把尿，而我一直奉行，孩子不能把屎把尿，因?yàn)闀险f這樣不好。

有些大人不給孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，常常讓孩子跟著大人一起半夜才睡，而我為了孩子能夠早睡，常常放下飯碗就陪他去睡覺，偶爾積食、胃痛我就感覺自己特別偉大。

可是后來，我通過關(guān)注的公眾號(hào)上推送文章，漸漸明白，原來，育兒從來就沒有一個(gè)定論，誰的方法也不一定對(duì)。

有些文章說，面對(duì)小孩這樣的問題要這樣做，而有些又說要那樣做，我曾經(jīng)一度迷茫過很久，不知道究竟應(yīng)該怎樣做才好。所以索性不再看任何書籍，不再看任何文章（當(dāng)然，除了身體健康類的還是會(huì)看），全憑自己的感覺。我漸漸發(fā)現(xiàn)，放下所謂的理論，憑著感覺帶孩子，更好。

就像，有一次，我去體檢，帶著恒仔去的，他拿著我的手機(jī)在玩，旁邊有個(gè)媽媽就說：“孩子這么小不能玩手機(jī)，小時(shí)候玩上癮了，大了就更管不住的?！?我笑笑沒說話。

以前，我陪著孩子的時(shí)候，會(huì)有意的教他一些東西，比如讓他看圖認(rèn)東西、簡(jiǎn)單的英語單詞、背詩、唱兒歌、數(shù)數(shù)等等，生怕他比同齡人懂得少。可是他對(duì)自己不感興趣的，今天記住了過兩天就忘記了。

現(xiàn)在，我全憑孩子自己喜歡，他問我什么我就教什么，所以通常一遍他就記住了，很多時(shí)候他說出的話常常讓我驚訝，原來不知不覺間，他竟然懂得那么多了。

他愛車，所以以前在路上看到不同的車他會(huì)指給我看，說，媽媽，那是貨車，那是水泥車。現(xiàn)在，他已經(jīng)不滿足于認(rèn)識(shí)這些了，他會(huì)根據(jù)logo來認(rèn)車牌子，我竟然不知道他已經(jīng)幾乎所有的牌子的車都認(rèn)得了。

比如，他不喜歡看有些動(dòng)畫片，我一度想要強(qiáng)迫看一些動(dòng)畫片，可是他不愛看，什么豬豬俠，巧虎，他都不愛，唯獨(dú)愛講故事型的托馬斯，看過一兩集，他就會(huì)記住里面出現(xiàn)的小火車的名字，要知道跟他一起看，我都不記得那么多。

我依舊不知道怎么育兒，我也仍然說不上來，孩子小的時(shí)候是不是一定不能寵，睡覺是不是一定不能哄，是不是一定要教他主動(dòng)跟陌生人打招呼，是不是他在玩的時(shí)候一定不能吵他要培養(yǎng)他的專注力，是不是一定要在不認(rèn)字的時(shí)候教他背詩……但，看過那么多的書和文章，我先唯一認(rèn)同的一點(diǎn)，就是“身教大于言傳”，要想教育好孩子，父母自己的行為比任何方法都重要。

至于孩子，只要他開心，有自己的興趣，就很好。