2020年7月25日，天氣多云，30°，廈門
寫作的第13天
同樣是九年義務教育，為什么有些人的寫作能力比我們強？
是他們六個核桃喝的比我們多，
還是腦白金吃的比我們多，嗯？說錯了，是生命一號。
其實都不是，主要是他們平時比我們寫的多。
平庸的，永遠干不過有天賦還勤奮的。
那為了縮小差距，我們怎樣提升寫作核心能力呢？
可以從這5個方面入手：
1、找不到寫作話題怎么辦？
先給文章分類
實用類
藝術類
從縱橫兩個方向去尋找自己文章中派生出來的話題
實用類橫向拓展話題
實用類縱向衍生話題
藝術類橫向拓展話題
藝術類縱向衍生話題
2、怎樣提煉文章主題？
什么是主題？主題應該是一種思考之后的選擇。
3、如何提升自媒體寫作成果的體驗感？
合適的配圖，使文章閱讀體驗感得到優(yōu)化，同時讓文章的內容也易于理解；圖文并茂，提升作品整體品質。
如何配圖呢？
首先，要明白基本原理。運用好形象化思維，化抽象為形象。
其次，參考三種配圖技巧。
敘事類文章
“人物、場景和中心思想”形象化
情感類文章
“情感、思緒和作者意志”形象化
干貨類文章
“知識、原理和重要規(guī)律”形象化
4、文章被點贊、打賞的原因是什么？
哇——新鮮感
嗯——認同感
哈——喜悅感
哦——價值感
5、如何根據讀者意見優(yōu)化自媒體寫作？
傾聽讀者的聲音
對比不同類型讀者的聲音
對比不同類文章的反響
傾聽自己內心的聲音
聽從自己內心真實的興趣
聽從自己內心真實的需求
總結
1、說人話；
2、不要自嗨；
3、用同理心去寫；
4、及時根據反饋復盤優(yōu)化；
有什么想法，歡迎留言交流。
