近日重慶連晴高溫，天氣預(yù)報(bào)幾次三番發(fā)布高溫橙色預(yù)警。前天晚上，陪女兒去小區(qū)游泳池游泳。人可真多，跟下餃子一樣。

不過(guò)，來(lái)這里的，有的想學(xué)游泳，有的鍛煉身體，有的單純戲水，有的就想涼快涼快，所以雖然人多，但并不影響大家對(duì)水的期待，也不影響各自為陣的快樂(lè)。嘩啦的水聲、不絕的歡笑聲響成一片，直上云端。

突然，一陣刺耳的哭聲從不遠(yuǎn)處傳來(lái)。走近一看，一對(duì)年輕夫婦帶著一歲左右的兒子學(xué)游泳。孩子神情緊張，大哭不止。

媽媽心疼不已，抱著孩子連聲說(shuō)：“好了，好了！我們上岸去，不游了！”

爸爸則態(tài)度堅(jiān)決，毫不妥協(xié)，厲聲說(shuō)：“繼續(xù)！快點(diǎn)！給我游！這個(gè)樣子哪里像個(gè)男子漢？”一邊說(shuō)，一邊從妻子手中搶奪孩子。

于是，孩子哭聲升級(jí)，兩夫妻的爭(zhēng)吵的矛頭也從孩子還要不要繼續(xù)游，轉(zhuǎn)向了彼此間的相互埋怨。

周圍，看熱鬧的多了，議論聲也大了…...

這一場(chǎng)景，讓我想起了班上的一位學(xué)生曾向我訴過(guò)的苦：

我每次寫作文時(shí)，剛一提筆，我媽就開始嘰哩呱啦，“你要認(rèn)真哈，要寫得生動(dòng)些，具體點(diǎn)，班上同學(xué)有的都能一篇作文寫三四頁(yè)了，你也要寫三四頁(yè)喲”。媽媽話音剛落，旁邊的爸爸又開始了，“別聽你媽的，兒子，能寫多少算多少，快快把作業(yè)完成了出去玩。哪個(gè)說(shuō)要寫三四篇喲？”于是，我也不曉得聽哪個(gè)的了。說(shuō)著，眼眶紅潤(rùn)，著實(shí)委屈。

跟今天的那個(gè)孩子“學(xué)游泳”一樣，雖是小事但卻反映出教育的種種問(wèn)題。

“哭聲”之外，到底還有哪些問(wèn)題，應(yīng)該如何解決，值得每位家長(zhǎng)和老師引起重視，加以深思。

一、尊重興趣

有的孩子天生愛(ài)水，一看到水就忍不住想碰一碰，摸一摸，玩上幾個(gè)小時(shí)，可能也只有累，沒(méi)有膩。但有的孩子卻望水生畏，一看到水便皺眉愁臉，敬而遠(yuǎn)之。到底孩子喜不喜歡，作為家長(zhǎng)應(yīng)該事先摸個(gè)底把把脈，才會(huì)有后來(lái)的順理成章，自然而然。

二、關(guān)注起點(diǎn)

孩子?jì)屨f(shuō)，兒子才這么小，學(xué)什么游泳？孩子爸說(shuō)，戴上游泳圈，還不是跟剛出生時(shí)在嬰兒游泳池里一個(gè)樣。雖然意見相左，但起碼有了對(duì)起點(diǎn)的關(guān)注，倒是可圈可點(diǎn)。只是，那樣的起點(diǎn)與經(jīng)歷，與今時(shí)今地相比，既有同，還有異。所以，好家長(zhǎng)要具體問(wèn)題具體分析，要找到起點(diǎn)，還要尋得梯子，有效鏈接。

三、協(xié)同共力

身為夫妻，雖然共進(jìn)一家屋，同吃一鍋飯，但因?yàn)樾愿?、?jīng)歷、興趣等不同，導(dǎo)致同一問(wèn)題常常會(huì)有不同意見、不同處理。這樣的不同，是正常的，也是可以理解的，但在孩子面前卻應(yīng)該無(wú)一例外地統(tǒng)一戰(zhàn)線、形成聯(lián)盟。不同的意見怎么辦，擺到先前，放到私下，先討論，再公開。在孩子面前，重要的是呈現(xiàn)爸媽共同的的形象、共同的意見，而不是爭(zhēng)個(gè)孰是孰非、誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱。

四、游戲?yàn)閷?dǎo)

一個(gè)一歲小孩，第一次來(lái)到這樣的公共游泳池有些緊張，也是正常的。因?yàn)樗蝗灰幌伦涌吹竭@么多人在一起，要弄明白是怎么回事，是要花些時(shí)間的。同樣，面對(duì)“偌大”的泳池，也是需要適應(yīng)的。試想，如果不是把他一下子放到水里，而是先讓他在岸上看一看，拉著他的小手把水摸一摸，或是朝他身上輕輕地灑點(diǎn)水，認(rèn)真地和他玩一玩、鬧一鬧。也許不用家長(zhǎng)費(fèi)勁，孩子自己也會(huì)主動(dòng)撲著要下水了。

育兒路上，陪伴重要，理性更重要。

學(xué)游泳如此，學(xué)習(xí)作亦然。